<p class="ql-block"> 暑热渐郁，却挡不住学习的热情。为进一步引领教师专业成长，推进英语教育教学改革，提高教育教学质量，2022年8月5日，由广东技术师范大学师资培训中心主办的2022年河源市小学英语骨干教师专业能力提升培训班在河源凯里亚德酒店功能厅继续展开。是日，广东技术师范大学邀请了河源市教育教学研究院小学英语教研员游海燕老师和佛山市南海区小学英语名教师工作室主持人冯海燕老师及其工作室老师们为培训班学员带来了精彩的讲座和案例分享。</p> <p class="ql-block"> 上午，河源市教研员游海燕老师给我们带来了一场关于《校本视域下基于教学改进的有效观评课探析》的精彩讲座。课上，游老师从观评课的意义与功能探析方面，向我们生动而形象地解析了考核性观评课、学术性观评课和教研性观评课的区别。其中，她重点讲解了教研性观评课的实施要求与方法，并特别强调在教研性观评课时要做到评课不评人，这样才能促使我们课堂进步，让我们教师能专注于学生的发展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为了进一步加强我们对教研性观评课的了解，推动我们观评课的实效性，游老师让我们观看一堂课堂实录和现场说课，分小组从不同的维度与要点进行评课。对于小组评课的观点与困惑，游老师做了小结与解答，让我们茅塞顿开。最后，游老师以一句“做有生命力、说服力和影响力的教研”有力地点缀了本次讲座的主题，也点亮了我们未来前行的星光。</p> <p class="ql-block"> 下午，佛山市南海区小学英语名教师工作室主持人冯海燕老师在谈论关于指向深度学习的小学英语主题单元整体教学设计中，分别从基本理念、指向深度学习的小学英语主题单元整体教学的设计路径和设计思考点这几个方面进行一一论述。冯老师还分享了郭华教授的讲座视频，使我们对深度学习有了更深刻的理解。她又通过分享几个课例，在如何提取单元的核心价值及聚焦大、小观念之间的关联，为我们怎样优化整合相关内容，合理安排单元课时指明了方向。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接着，来自冯老师名教师工作室的钟伟群老师和陈泳妍老师分别给我们带来了《单元整体视域下教学活动的设计与实施》说课活动和《优化单元整体教学设计 构建深度学习课堂》观评课分享，让我们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 通过一天的学习，老师们对校本视域下基于教学改进的有效观评课以及指向深度学习的小学英语主题单元整体教学设计有了更深刻的认识。专家们以专业的理论、真实的课例为我们今后的观评课与单元整体教学设计指明了方向。相信老师们定会以此为契机，以理论指导实践，实现教学实践能力的可持续发展！</p><p class="ql-block"> 夏日虽至，学履不停。老师们期待着明天的培训，我们将继续学习，努力攀登！</p> <p class="ql-block"> 撰稿:第三组成员</p><p class="ql-block"> 编辑:白婷婷</p><p class="ql-block"> 审核:江晓宇 朱希彦</p><p class="ql-block"> 2022年8月5日</p><p class="ql-block"> 第三组</p><p class="ql-block"> </p>