访师千里研“立德” 直击教育为“树人”——2022年晋江市中学适岗期教师教学能力提升培训班【第一组】

湛影

“微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。”暑假，最是静心学习时。 为提高适岗期教师师德修养，激发职业教育情怀，提高教师教育教学能力。2022年8月5日~7日，晋江市教师进修学校举办晋江市中学适岗期教师教学素养提升培训班，进行为期三天的封闭式学习。参加本次培训的对象为2019、2020、2021年新入职的公办在职教师，总人数将近300人。 本次培训由晋江市教师进修学校主办，奥鹏远程教育中心承办。培训围绕“核心素养下的教学能力提升与岗位适应”的主题，包括“师德师风、观课议课、学科素养、命题素养、信息素养”五个专题板块内容。通过培训，旨在提高教师课堂教学研究、课题研究、课程开发、命题设计和班级管理能力。主要采取专题讲座、案例分析、经验分享、互动交流等培训方式进行。 开班仪式 　　8月5日上午八点半，晋江市中学适岗期教师教学素养提升培训班开班仪式在晋江宝辉大酒店举行。开班仪式由奥鹏教育驻省专家夏澍老师主持，首先，由夏老师为培训班作开班致辞，夏老师着重介绍了本次培训内容和相关专家名师，宣布本次培训班班委成员。 晋江市教师进修学校副校长施世杰出席并讲话，施副校长为教师们提出了希望和要求，特别强调三点建议：1.要制定好个人发展目标；2.要规划好个人教育职业生涯；3.在实践当中磨练本领。 名师讲堂 　　开班仪式后，专题讲座培训正式开始，第一个专题模块——师德师风，由北京师范大学附校正高级教师陈延军作主题讲座。 　　陈老师围绕主题《正确理解教育本质——在课程施策中落实“立德树人”的根本任务》，从教育本质的自我学习领悟等四个方面由浅入深，循序渐进，潜移默化地展开讲解，通过列举丰富而典型的教育实例，创设丰富的教育情境，自然而然地引出教育本质的自我学习领悟，包括：面向全体，立德树人，五育并举。同时他提出立德树人应为党立人，为国立材，培养有志气、有底气、有骨气的对国家有用的人！陈老师还提出，落实立德树人这一根本任务的关键在教师，教学是为人才奠基的事业，每位教师应力求成为有格局，有智慧，有担当，有情怀的“大我教师”！最后陈老师从教育中的哲学以及多学科教育改革的角度为本节课的内容赋予了更深刻的内涵，他提出，教师应该用哲学的头脑，站在“担当”的高度，全面、辩证地预想未来！ 整节课氛围活跃，各位老师们认真聆听，积极与陈老师互动，收获颇丰！ 心得体会 余敏老师：教师是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们锤炼品格，学习知识，创新思维，奉献祖国可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以＂德高为师，身正为范＂这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。 周丽珊老师：陈延军老师从对教育本质的粗浅学习理解等三方面讲授了“正确理解教育本质-在课程施策中落实‘立德树人’的根本任务”这一话题。其中，令我印象最深刻的是，陈老师例举清华大学两寄语——“任凭风雨，自信征途”、“胸怀大义，手握未来”讲述了“格局”于当代教师的重要性。格局，也使你能够从历史现实的大框架中看待教育，看待自己所教的这一门课，从而更能找到意义和价值方向。 黄诗颖老师：教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。所谓立德树人，“立德”指的是培养美好善良的心灵，“树人”则是要培养具有志气、底气、骨气的学生。因此我们作为新时代的教师，一定要不断在专业、勤奋、态度、情怀等方面进行自我选择与调整，做到终身学习，与时俱进，以高尚师德影响学生，以风范学识感染学生，从而做好学生健康成长的引路人。 许思诗老师： “经师易得，人师难求”。我们不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。要将“小我”融入“大我”，以自己的模范行为影响和带动学生。教师要走在时代的前列，就必须要不断更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，做一个有渊博知识的教师。秉持教育初心，怀揣教育热忱，铭记教育箴言，以期在最美的年纪，为最纯的梦想，尽最大的努力。 郑培华老师：星海横流，岁月成碑。教育的质量是以“人”作为标准，那么我们作为一名人民教师，要为党和人民满意的教育，让每个一个孩子都能健康快乐地成长，要努力让自己成为一名“大先生”，培养自己的格局➕智慧➕情怀，以“大我教师”的标准要求自己，奔着专业、勤奋、态度、情怀去选择和调整自己从而实现自己在教师行业的成功。作为一个新时代的教师，我们还不要不断培养自己的创新观，以新时代的眼光去看待教育问题，那样才让我们不脱离时代的脚步。 黄菲萍老师：今天开班第一课是由北京师范大学附校正高级教师陈延军老师为我们带来的《正确理解教育本质——在课程施策中落实“立德树人”本根任务》主题培训。当中，陈老师提到的作为老师我们要有大先生的“大我”教师情怀，符合时代对教师的新要求。教师的大爱，要求为人师者真心实意去关爱每一个受教育者，平等对待教育每一个学生，对每一个学生倾情施教、细心呵护，做到春风化雨、成风化人，达到“润物细无声”的境界。除了大爱情怀，作为一名道德与法治教师，更应培育家国情怀，其实就是古人提倡的“修身齐家治国平天下”的情怀，是一种以爱国主义为中心的思想意识的培养教育。培养学生家国意识是教师情怀的最高境界和追求。新时代新要求，教师传授给学生的，不只是知识，更有情绪、情感和情怀。孩子是祖国未来，面对那些稚嫩的面孔、那些求知若渴的目光，教师一定要有大情怀、勇担当。 第一组成员 　　风物长宜放眼量，教师“有格局、有担当、有智慧、有情怀”，才能在新时代为祖国培养一个个大写的“人”！ 相信参加培训的老师们都能在职业生涯道路中，常怀赤子之心，不忘初心、牢记使命，踔厉奋发，与时俱进！