大一班 <p class="ql-block">纸是我们生活中最为常见的东西，我们日常生活都离不开各种各样的纸，那我们生活中有哪些纸呢？</p><p class="ql-block">生活中有这么多的纸，那薄薄的一张纸还藏着哪些我们不曾发现的力量呢？本期大一班推出科学实验《纸的力量》</p> 实验一：️纸能站起来吗？ <p class="ql-block">我们平时经常用到的纸，如果不用手扶、不用任何辅助材料，你有什么办法可以让纸张站起来呢？</p><p class="ql-block">1.一张纸直接站立，站不起来。</p> <p class="ql-block">可以用折和卷的方法让纸站立起来。</p> <p class="ql-block">一起来试试吧</p> 实验二：纸能撑住水杯吗？ <p class="ql-block">今天就让我们用纸搭一座桥，在它上面放上装满水的水杯，看看会不会塌下来呢？</p> <p class="ql-block">我有想法来实验下</p> 实验过程 <p class="ql-block">我觉得这个要折细一点才牢固</p> <p class="ql-block">让我想想怎么折会牢固一点呢</p> <p class="ql-block">我的成功了</p> <p class="ql-block">通过实验我们发现纸就这么平平的放在杯子上是不能承受重力。如果我们把纸折一折，变一变，它的力气就会变大哦！将纸折成扇子状，这样纸更有承受力，可以支撑起水杯。</p> 原理揭晓 <p class="ql-block"> 实验一：当纸的形状改变后，抵抗变形（承重）的能力也会改变。纸折的形状不同，承重能力也不同。</p><p class="ql-block"> 实验二：我们知道当纸平平的放在纸杯上时，它的重心在纸张的中心，放上一个重物后，它的重心发生改变，重物的重力无法传到纸杯上，因此，迅速掉下。当纸经过折叠后，它的重心已经发生改变，放上重物后，经过折叠形成路径将重力分配传递到了纸杯上，因此能承受住物体的重量。</p><p class="ql-block"> 《指南》中指出，“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。”“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”本次活动将带领幼儿探索生活中常见的物体——纸，让幼儿在探索中获得经验，体验乐趣。</p> 大二班 <p class="ql-block">炎炎夏日，来一碗水果捞</p><p class="ql-block">老师们准备了西瓜、火龙果、哈密瓜</p><p class="ql-block">还有美味的酸奶、山楂片</p><p class="ql-block">一起来制作一碗美味的水果捞吧！</p><p class="ql-block">大二班本期推出《水果捞》</p> <p class="ql-block">老师在准备香蕉的时候，小朋友们纷纷想尝试切香蕉。</p><p class="ql-block">香蕉切成一片一片，让人忍不住想大吃一顿。</p> <p class="ql-block">美味的食材上桌了！</p><p class="ql-block">我们已经迫不及待了！</p> <p class="ql-block">开动啦！</p><p class="ql-block">小朋友们都选择自己喜欢的水果</p><p class="ql-block">倒上酸奶，撒上山楂片</p><p class="ql-block">美味的水果捞就完成了</p> <p class="ql-block">每个小朋友都吃上了自己做的水果捞。</p><p class="ql-block">在炎热的夏天，一份水果的清凉，带给小朋友们更多的快乐。</p> 大三班 <p class="ql-block">制作之前我们来想一想吧，我们可以摆什么造型呢？</p> <p class="ql-block">孩子们的造型图</p> <p class="ql-block">造型图</p> <p class="ql-block">来看一看我们的小材料吧，哇，可神奇啦</p> <p class="ql-block">把手伸到杯子里，摆出合适的造型</p> <p class="ql-block">孩子们好奇的看着</p> <p class="ql-block">咦，我们的手膜粉成型了吗</p> <p class="ql-block">哇，各种各样的造型哟</p> <p class="ql-block">再调一个石膏粉</p> <p class="ql-block">把石膏粉舀入</p> <p class="ql-block">终于可以脱模咯</p> <p class="ql-block">哇，成功啦，我们摆的造型真好看。</p><p class="ql-block">孩子们在本次科学课程中，通过观察—思考—提问—动手—合作—表达，促进孩子观察力、思考力、认知力、动手力、组织力、表达力的全面提升。要想给孩子提供更好的科学知识学习。</p>