<p class="ql-block">这次作为行管人员管理能力提升培训再来民院，看到熟悉的门头，对这所几次参加学习的学校有了莫名的亲切感。</p> <p class="ql-block">湖南民族职业学院是全国高校中被授予国家"AAA”级旅游景区的学校，是湖南省示范性（骨干）高职院校，是一所经典的生态型、公园型、民族型校园。</p> <p class="ql-block">前几年学习每天都要经历爬楼梯出入，现在都是电梯上下酷暑夏日还是轻松了不少，走廊也是整洁干净。</p> <p class="ql-block">这是我这几天学习的落脚点，记录一下房号429是不是会让咱们联想到什么事件呢？</p> <p class="ql-block">房间开着空调，透过房间的窗户，看到烈日下郁郁葱葱的绿树，感觉不到它们对烈日的无奈~</p> <p class="ql-block">开班仪式上，领悟到岳阳教体局和学前教育科黄科长对做好岳阳地区学前教育的用苦良心。</p> <p class="ql-block">开班仪式后的参培人员留影纪念这次培训，我凑巧站了个C位。</p> <p class="ql-block">开启为期四天的培训学习</p> <p class="ql-block">四日上午是由原湖南民族职业学院学前教育学院院长，教授，目前的岳阳市学前教育学会会长和岳阳学前教育集团理事长李洋老师，为我们对幼儿园保育教育质量评估指南进行了解读，从事教育这么多年，2021~2022经历了小木马到博尔顿的变迁，我对政策了解多了一些渴求。</p> <p class="ql-block">在课堂上，李洋老师给我们提出了五个探讨，并用她渊博的专业知识对我们进行一一解读</p> <p class="ql-block">什么是幼儿园教育？与小学教育有什么不同？</p><p class="ql-block">幼儿园教育是以“幼儿为本”为教育理念，不以传授系统的知识技能为主要目的，而以培养身体、认知、情感、社会性等各方面和谐发展的“完整的儿童”作为根本任务。</p><p class="ql-block">幼儿园教师掌握幼儿发展的知识，全面了解幼儿，是其顺利开展工作的“条件”和“根本”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">幼儿学习有些什么特点？</p> <p class="ql-block">我们作为教育引导者，给孩子正确的学习品质培养的目标</p> <p class="ql-block">我们培养的是孩子们未来的根基</p> <p class="ql-block">以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根根本任务,遵循幼儿发展规律和教育规律,完善以促进幼儿身心健康发展为导向的的学前教育质量评估体系,切实扭转不科学的评估导导向,强化评估结果运用,推动树立科学保育教教育理念,全面提高幼儿园保育教育水平平面,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。</p> <p class="ql-block">开展的教育活动没有评估，达不到发现问题并解决问题让园所的保教质量进一步提升的。</p> <p class="ql-block">评估一定要遵循以下三个原则</p><p class="ql-block">站稳国家立场</p><p class="ql-block">“为谁培养人”和“培养什么人”是学前教育改革发展首先需要明确的问题。《评估指南》将“办园方向”作为首要的评估内容，引导幼儿园坚决把准方向，践行为党育人、为国育才的使命，养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠基。</p><p class="ql-block">站稳国家立场，落实立德树人的根本任务。育人为落实立德树人的根本任务。育人为本，德为先，《评估指南》针对如何“立德”、怎样“树人”给出了方向性的指引，提出“注重幼儿良德和行为习惯养成，潜移默化地贯穿于一日生活和各项活动”，引导幼儿园将品德启蒙教育渗透教活动的各领域和各环节，注重在生活和游戏中养成幼儿良好的品德行为习惯，以身作则、言传创设良好的集体生活氛围，培养幼儿爱自己、爱他人、爱家乡、爱祖国的良好品质，帮助幼儿＂人生的第一粒扣子”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">站稳园本立场</p><p class="ql-block">基于儿童发展开展教育《评估指南》将“因地制宜为幼儿创设游戏环境，提供丰富适宜的游戏材料”充分利用自然、社会和文化资源等作为考查要点，引导幼儿园将幼儿和园所的发展实际作为教育改革的根本出发点，立足本园、本地域资源，尊重本园幼儿兴趣和发展需要，探索适宜的教育。这对进一步纠正当前部分幼儿园不加选择、不作思考，盲目照搬国外或其他幼儿园的各种主题课程等问题，倡导扎扎实实地走中国化和满足本园需要的学前教育发展之路具有现实意义。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">站稳儿童立场</p><p class="ql-block">基于“儿童视角”支持儿童发展。儿童视角：指儿童在其生活世界中的经验、感知和理解，儿童作为主体在他（她）自己的世界，有自己的现象学，有自己的感受，有自己理解世界的立场和角度。儿童的视角关注儿童自己的“自我贡献”，即他们对自己的看法、经验和感受，表达与偏好。儿童具有独立自主的能力，是自主的建构者。</p><p class="ql-block">树立科学保教理念。《评估指南》要求的“遵循幼儿身心发展规律和学前教育规</p><p class="ql-block">律”“相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者”，引导幼儿园充分尊重幼儿身心发展规律，尊重个体差异，把幼儿的发展特点和需要牢牢放在心上。对于目前部分幼儿园未能真正从儿童。</p> <p class="ql-block">严禁：用直接测查幼儿能力和发展水平的方式评估幼儿园保育教育质量</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教师教学活动中需要多和孩子互动并采取适合的方式</p> <p class="ql-block">1.坚持正确方向。坚持社会主义办园方方向,践行为党育人、为国育才使命,树立科学评价导向,推推动构建科学保育教育体系,整体提升幼儿园办园水平和保育教育质量。</p><p class="ql-block">2.坚持儿童为本。尊重幼儿年龄特点点和成长规律,注重幼儿发展的整体性和连续性,坚持保教结合,以游戏为基本活动,有效促进幼儿身心健康发展。</p><p class="ql-block">3.坚持科学评估。完善评估内容,突出评评估重点,改进评估方式,切实扭转“重结果轻过程、重硬件轻조内涵、重他评轻自评”等倾向。</p><p class="ql-block">4.坚持以评促建。充分发挥评估的引导、诊诊断、改进和激励功能,注重过程性、发展性评估,引导办好好每一所幼儿园,促进幼儿园安全优质发展。</p> <p class="ql-block">新时代需要三高人才</p> <p class="ql-block">企业需要的人才特性</p> <p class="ql-block">人生需要给自己制定目标并为之努力</p> <p class="ql-block">所有从事教育者需要明确的自己职责</p> <p class="ql-block">博尔顿·嘉年华幼儿园很年轻才一岁，正处在发展阶段，更需要科学专业引导。今天通过第一天的政策解读，我明白了自己今后带领博尔顿的思路，真是受益匪浅。</p><p class="ql-block">期盼接下来几天的学习，会有更大的收获~</p>