行者无疆,研者不辍——枣庄市薛城区初中语文举行学历案设计培训暨殷宪政、姬洪雯、刘文工作室联合研讨活动

秀才

<ul><li>2022年8月5日下午,为落实市教科院关于开展全市中小学优秀单元学历案设计评选与展示交流活动的通知要求,区教学研究中心组织全区初中语文学科骨干教师举行单元学历案设计培训活动。</li><li>活动在凤鸣中学会议室举行,刘文主持,教学研究中心初中段主任、语文教研员赵联广参会。</li></ul> <p class="ql-block">市语文学科团队殷宪政、姬洪雯、刘文工作室全体成员,各学校语文教研备课组长,各学校语文学科业务骨干教师参会</p> 序幕:精心筹备 <p class="ql-block">8月4日下午,区教学研究中心初中语文学科活动筹备人员推演活动环节。</p> 环节一致欢迎辞 <p class="ql-block">凤鸣中学业务校长褚宏久对全区语文业务骨干教师的到来表示欢迎!</p><ul><li>他首先介绍了学校的概况,特别是学校师生员工精诚团结、众志成城、凝心聚力展示的蓬勃生机做了重点介绍。</li><li>其次希望老师们能借助本次活动,做好单元学历案的编写工作,助推老师们专业成长和提升。</li><li>最后表示将为本次活动做好后勤保障,对语文学科今后的长足发展充满希望。</li></ul> 环节二强调重要性 <p class="ql-block">赵联广强调:</p><p class="ql-block">1.切实学好、学透,学到能独立完成单元学历案的编写工作。</p><p class="ql-block">2.切忌在会场做与活动无关的事情。</p><p class="ql-block">3.做好详细的记录,回校后做好传达,建立编写团队,细致分工,禁止挂名不干活,弄虚作假等行为。</p> 环节三重温编写通知 <ul><li>舜耕中学教导处李国柱宣读《市教科院关于开展全市中小学优秀单元学历案设计评选与展示交流活动的通知》,对其中较为重要的内容做了简单的解读。</li><li>当下及未来要摒弃“只见树木不见森林”的零散教学,走向关联、整体化的大单元教学,教师高质量设计是关键。以学生在大单元学习及大单元建构应用为目的,采用“总-分-总”的模式进行教学,是大单元教学设计的原则。</li><li>从“教中心”走向“学中心”,基于学生的需要进行教学,体现学生学习地位的需要;我们已经进入了核心素养时代,教育需要体现国家意志,需要通过大单元教学设计与实施,也是国家对课程教学高质量的要求;</li><li>从“教”到“站在学科课程高度”,从教书到育人的需要,由浅入深,由低阶思维走向高阶思维,践行深度学习等等,都是实施大单元设计成为必然趋势的因素。</li></ul> 环节四编写实操展示 孙士运 <ul><li>舜耕中学语文教师孙士运做了《单元学历案,让素养落地可视化》的专题汇报,她从单元学历案的意义、单元学历案是什么、单元学历案如何命制以及命制的具体流程和注意的问题几个方面详细做了解读,诠释了单元学历案,让深度学习成为可能,让语文人追求的教育变成看得见的风景。</li></ul> 高玉婧 <div>凤鸣中学语文教师高玉婧用清新淡雅的课件、标准的普通话,结合编写八年级语文下册第二单元单元学历案的设计经验为与会教师做了专题讲座。</div><div><br></div> 姬洪雯 <p class="ql-block">奚仲中学语文教师姬洪雯结合自己做的八年级上册第一单元学历案为例,现身说法,对与会教师进行实操演示,从课标要求、单元目标、单元知识结构、任务设计、活动任务单等方面做了详细的解读。</p><p class="ql-block">对本单元的每一个任务做了详细的展示,并将自己做的单元学历案与大家分享。按照布鲁姆的教学目标分类,从低阶思维到高阶思维,体现知识的迁移运用、深度学习、学科核心素养。</p> 环节五任务分配 <p class="ql-block">刘文针对语文学科的任务进行了详细的分配,除了完成规定动作外,其余老师可以选择自己优势的范围!</p> 环节六活动小结 <p class="ql-block">培训会议最后赵联广总结了本次培训活动的重要意义,老师们在对大单元进行设计时需注意以下几点:</p><ul><li>理解并践行“精而深”,即“少即多”的课程理念。聚焦核心、以点带面、举一反三,这是大单元教学的基本要求。</li><li>理解“大单元是最小的课程单位”。大单元教学是一个体系,需要系统地统筹和安排,课与课之间环环相扣。</li><li>大单元教学设计应“评价先行”。如果不根据目标制定出相应的评价方法和标准,大单元教学质量就难以保证。</li><li>大单元教学与传统单元教学有区别:核心素养-逆向设计-任务驱动—活动设计,而不是传统单元教学仅仅完成单位教学任务。</li><li>基于核心素养的大单元教学设计已然成为走向深度学习的必经之路。超越传统的课时主义和知识点为中心的教学,走向一个以核心素养为指向,规划学生学习历程为核心的大单元学习设计,是大势所趋。</li></ul> <ul><li>单元学历案编写活动需要全体语文同仁:</li></ul><p class="ql-block"> 怀敬心做事,怀静心钻研,怀净心育人。</p><ul><li>看春风不喜,看夏蝉不烦,看秋风不悲,看冬雪不叹。</li><li>任岁月漫长,时光蹉跎,依旧清风明月,笑对人生。</li><li>心静则清,心清则明;心静则神悦,神悦则安生。</li><li>拥有纯净的心灵,才能听见花开的声音。</li><li>只有净化内心、生活极简、精神丰盈,才能提升生命的格局与境界。</li></ul> <p class="ql-block">活动策划:赵联广</p><p class="ql-block">活动组织:刘 文</p><p class="ql-block">活动场地:褚宏久</p><p class="ql-block">活动文案:李国柱</p><p class="ql-block">照片拍摄:徐 华</p><p class="ql-block">参与人员:殷宪政、姬洪雯、刘文、孙士运、高玉婧</p>

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