同江市前进学校小学部校园采风

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<p class="ql-block ql-indent-1">这里,书香满园,是梦想起飞的舞台,这里,绿茵遍地,是雏鹰展翅的高地,这里,每一片绿叶都摇曳出生机,每一朵鲜花都展开了希望,每一条跑道都驰骋着生命的英姿,每一扇门窗都打开了历史的追忆,她就是同江市前进学校小学部,以其深厚的文化底蕴和优异的教学质量,造就了今日的辉煌,成就了万名学子的多彩梦想。</p> <h1 style="text-align: center;"><b>栉风沐雨,薪火相传</b></h1> <p class="ql-block ql-indent-1">1969年前进小学在同江市前进农场落地扎根,2016年3月科校合一,教育科、中学、小学合并,2019年2月移交同江,2020年10月更名为同江市前进学校。学校以“育人为本、敬业为乐、成才为至”为校训,“团结,勤奋,自律,和谐”为校风,“自信,乐学,善思,创新”为学风,“敬业、关爱、博学、创新”为教风,以“科学求真、人文求善、德艺求美、教学求能”为办学理念。近年来,全国基础教育课程改革全面推行,学校秉承以“诚”为基石的人本管理思想确立了追求卓越争创一流的总体发展目标,前进学校人,坚持因材施教的教育理念,在让课堂变成学堂的主题参与型教学模式的探索中,不断获得新突破,成功从来无捷径,循序渐进始登峰,不断收获着教育成果,不断积淀着教育感悟。</p><p class="ql-block"><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b>弦歌不辍,再启华章</b></h1> <p class="ql-block ql-indent-1">前进学校小学部现有32个教学班级,1100余学生,在职教师74名,其中高级职称教师30人,一级教师26人,是同江地区规模较大的学校之一。学校配备现代化教学设备的电教室,计算机网络教室,科学实验室,音乐教室,美术教室等16个功能室。学校实现了优化整合,跨越发展,成为人民群众信赖与向往的示范学校,近年来,全国基础教育课程改革全面推行,学校秉承以“诚”为基石的人本管理思想确立了追求卓越争创一流的总体发展目标,坚持因材施教的教育理念,在让课堂变成学堂的主题参与型教学模式的探索中,不断获得新突破,成功从来无捷径,循序渐进始登峰,不断收获着教育成果,不断积淀着教育感悟。</p><p class="ql-block"><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b>含英咀华,特色锻校</b></h1> <p class="ql-block ql-indent-1">我校坚持走科研兴校内涵发展之路,为创办一流名校炼心铸魂。学校以自主构图为载体的课堂教学改革全面铺开,促进学生的全面发展,教师们正逐步走向专业化、专家化的发展轨道,始终把欣赏每一位孩子,关注每一个生命体的全面发展放在首位。我校积极开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践和班队活动,才艺大赛,运动会,读书演讲比赛等,为孩子搭建了展示特长的舞台,感受成长的快乐。</p> <h1 style="text-align: center;"><b>健全机制,平安校园</b></h1> <p class="ql-block ql-indent-1">生命至高无上,安全责任为天。小学部建立健全各项安全机制,成立安全领导小组,落实安全责任制,制定完善的安全制度,采取多种形式对师生进行安全教育,贯彻、预防为主,部门负责,突出重点,保障安全的工作方针,把日常教育和做好安全防范密切结合起来,利用图片、展板、校园广播站、观看视频、多媒体设施、培训班、召开主题班会等多种形式,广泛的进行安全教育,在全校师生中树立安全责任重于泰山,以提高师生的安全法制观念和自我防范,自我保护能力。</p> <h1 style="text-align: center;"><b>博学厚教,感悟育人</b></h1> <p class="ql-block ql-indent-1">一段爱生乐教的世纪颂歌,一场因才导学的春华秋实,学生在成长,在这片教育沃土上,学生改变了发展方式和成长轨迹,每一个孩子都主动发展,能力发展,生动发展,无数孩子在这里成长,获得国家省市区各类奖项,无数孩子从这里起步,走向大学名校,追寻人生梦想,成为社会栋梁。教师在发展,这里拥有一支师德高尚,业务精良的教师队伍,为学校的全面提升教学质量和创新发展奠定了坚实的基础。学校在腾飞,一代代前进学校人,肩负责任,敬业奉献,今天的前进学校小学部已成为具有示范导向功能的优质学校,历史演绎着她的丽丽辉煌,岁月孕育她珍珠般的精彩,走过五十三年年风雨坎坷,走过五十三年年光辉历程的前进学校小学部,任重道远,蓄势待发,必将承载着深厚文化,与我们的宏伟梦想,厚积薄发,乘风破浪,扬帆远航,驶向更加灿烂辉煌的明天。</p>

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