卓越少年十项基本素养（2022暑假卓越少年特训营晋升论文）

唐启桓

今天我要为大家分享卓越少年十项基本素养中我印想最深的三点。分为别是：归宿与融入，自立与承担，目标与追求。

归宿与融入

归宿简单说就是我是我们最终要去的地方。

而融入就是我们要归宿于我们的这一个地方，或者是我们的这个团队。

整体

人或者事物最终要去的地方就是归宿。人没有归宿就没有属性。那我们为什么要回家呢？因为家当时就像就是我们的归宿。就像大禹治水，三过家门而不入，这并不是在表扬他，而是在批评他，他在他家里呆一个小时，半个小时，难道这半个小时一个小时影响他治水了吗？语言做法都是相通的话那就是归宿。人的本质是社会的，你不可能一个人就去搞了，就成就出来了吧？整个社会的话，你就必须要有社会的归宿感。这个就是你如何去归宿的一个问题。如果我们不能创建归宿感的话，那么我们的领导就是失败的。第一是对我们价值观的认同，第二是他在我们这里是有成长的。团队最高的文化就是价值观。我们作为一个领导者，要创建一个有归宿感的团队。如果他没有成长的，他就绝对不会在我们的团里面呆下去。我们的团员要慢慢的才会归属到我们的团队里面来。我们要打造成长，让别人有归宿感。我们组织活动不是为了赚钱而组织的这一次活动，核心凝聚力就是价值观和使命感。我们时刻要有归宿感，这种概念。第三，我们要适当的去关心别人。如果我们带团队没有人情的话那我们这个团长是不得行的。我们在处理问题和解决问题的过程中，是人性化的。臭味相同的人走到一起被称为狗屎归宿。当很多人融入在一起的时候，他们的力量是非常强大的。融入也是非常重要的，而我们经常被打败，就是因为我们缺少融入。融入的最高秘诀是选择性融入，选择性融入是最高顶级的一种融入的方法。不选择的话，那你就是路边的白菜。这个世界给你看起来是没有选择的，实际上你有很多的选择，所以我们就要发生改变，改变唯选择性荣辱。东西不仅要听明白，而且还要去运用，因为要知行合一。融入要构建一个小型的融入与归宿，也只是构建一个小团队。穷人的孩子早当家，因为穷人的孩子是被逼要早去当家的，而不是自己去归宿去融入，而不是自己想要去当家的。一个坑人的人，想要帮助别人是一件很困难的事情，因为他不仅要归宿，而且还要融入。

归宿

人是根据价值观来分的。

我一定要创造价值系统。

构建归宿感需要有文化，团队的文化上升到最高级的说法就是价值观。

作为一个领导者，要构建的是一个有归宿感的团队。要让人有成长，要推动别人成长。

要对视事有认可去了解他。

人有归宿感，就会帮助别人。

卓越少年这个组织不是为赚钱而成立的。

加入共产党𣎴是为了钱。

钱会让人没有归宿。

团长要关心团员。

不要支持团员不好的做法。

融入

融入很重要，而我们经常失败是因为没有融入。

融入的最高秘诀是选择性融入。

未来很弱的原因是不选择同学。

不要为了融入而融入。

这个社会看起来没有选择，实际上很有选择。

要选择人物，跟谁融入自己有选择权(这就是选择性融入。)

我们整个体系可以互相相信。(然后经常违反纪律。)

某些人看起来有很多朋友，但是他有问题的时候没有人帮他。

理论很重要，不要重视结果，而是要重视过程。

穷人的孩子早当家，穷人的孩子其实是被逼的。要有归宿，要互相尊重。

人的淡定从容，不是天给的。

活动要提高难度。

要让团员对我们这个团队有归宿感和融入感。

人必须回一次家，不能像大禹那样，三过家门不进家。

‌大禹三过家门而不入是在批评他，而不是表扬他。

成事的时候不要摇头晃脑，不然就没有没人信任你。

这些就是改变有些人的思想和我们是相反的，

一个天天想坑人的人，就想帮助人，很难，所以不要让他融入助人的思想。

我们要证明自己是可行的。

教育就是环境，我就是环境。

触动人成长的催化剂就是环境。

成长过程是一发芽，二生长。三要学成树

卓越少年是纯净的，是纯洁的。

归宿的暗例：比如大家都应该听过大禹治水的故事，应该都是听过大禹三过家门而不入的吧，但是这句话也并不是在夸他，也可能是在嘲讽批评他，因为伤过他们，每次上过家时候，他总有一次得进去看一看他的家人吧，他去里面一分钟两分钟30分钟一个小时，他十几年，难道这30分钟一个小时，难道影响他水了吗？所以人需要有归宿感的。人是要有归宿感的，这样才能帮助别人。

融入的暗例：比如有一个团员，在家里表现非常不好，你是她妈妈就对她说：如果你再这样的话，明天就不要再去参加义工团了。可是他却说：什么！我现在一定要表现好，我明天一定要去参加义工团的活动，我现在的表现，一定不能差一好好表现，我非常去想参加义工团活动。说明他对你这个团队很有归属感和‌融入感。

但是还有一个团员，他在家里表现也非常的不好，于是他妈妈就对他说：如果你再这样的话，每天就不要再去参加义工团的活动了，但是他却说：太好了，太好了，太好了，我本来就不喜欢参加义工团的活动的活动，但表现一定要更差一些，这样就不用去参加义工团活动了。而这样就说明他对你那个团队既没有归宿感，也没有融入感。也说明他对你那个活动非常的不感兴趣，说明你带的非常的差，你需要努力的去改进你的那个活动，但是上一个案例就是他对我们这个团队有归宿感，融入感，说明我们的活动是代的很好的，他就愿意来参加我们义工团的活动。

自立与承担

自立：顶天立地的状态。

我们自己该做的事情，不需要别人做。自立与承担要发至自己的意愿。要领导我们的团员把事情做好，未来底气的来源就是我以前碰到过。如果我们以前干过的话，那么我们的心里就会很踏实，人的淡定就是这么来的。要多讲前面学的东西，然后再去自主学习。第二，我们还需要有带动能力。过与不过都是平常性去看待的一个结果。如果辅导员不放心的话，就说明我们是糟糕的，这种现象只能说明我们不能。不太喜欢学习理论，绝对是错误的！我们上次的条件不是你会不会做这个问题，而是你到底领悟了什么。教育本身就在有理论性，因为教育本身就是理论。理论和实践要结合在一起。为什么中国是现在世界上唯一一个现存的文明古国？就是因为中国的理论干的很好，所以理论是非常重要的。而中国能够存活下来，就是因为我们的理论性能很强，因为我们老祖宗就已经把世界的这些事情都说清楚了。

比如：难道团长他一个人就要去承担整个团的责任吗？那么我们选队长，副队长这些又是来干什么的呢？所以如果承担很大的事情的话，不只要领导者去承担，而且还要领导助手要都要自己自愿的，有意愿的去承担。

目标与追求

目标简单来说就是我们要一直去追求的一个愿望，或者是我们一直去追求的一个方向，就是我们的目标，而目标简单的说就是我们最终想要得到的一种东西。

追求就是我们要通过追求去一直追求我们的目标，而追求也就是寻找目标的一个方法，而我们就是要通过追求去寻找我们的目标，也要通过追求去达到我的目标。

比如：有些人的梦想是上清华北大，但是在那个时候，有99%的人都是这样的，但是到了小学的时候，也许就只有60%的人到了初中，可能就只有百分之二十三十的人了，而到了高中，可能只有10%的人在努力的要去考上清华北大，但是中间还有分8%的人放弃了，最后还有1%的人没有成功，而到了最后，只有剩下的那1%的人考上了清华北大。所以我们有了目标，我们还要去追求我们的这个目标。还有我的目标，分为近期目标，中期目标和长期目标。有明确的目标，就要去追求这个目标。o0O○⊙《*＿*+.+*＿*》。