革命教育润心田  教研云端共成长——记蒙阴县小学道法名师工作室革命传统教育主题教学研讨（课例领学阶段）

盛夏的尾梢

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教育

小组

革命

课程标准

张珊

　　时方八月，绿树阴浓夏日长，炎炎夏日未能阻挡蒙阴县小学道德与法治名师工作室教师们的学习热情。

为加强对革命传统教育主题课堂教学的研究，厘清革命传统教育主题教学的思路和层次，并尝试探索与新课标精神相结合适当的教学策略，将新课程标准中的新理念、新要求运用于教育教学实践。蒙阴县小学道德与法治名师工作室举办了2022年暑假革命传统教育主题教学研讨活动。

本次革命传统教育主题教学研讨活动共分为课例领学、学悟结合、达标总结三个阶段。

🌱明确研讨内容及任务🌱

2022年7月26日蒙阴县小学道德与法治名师工作室指导教师秦艳校长召开了工作室暑假革命传统教育主题教学研讨活动的线上安排会议。

秦校长在会上安排了“课例领学”第一阶段的相关任务，要求各小组按照分工、时间节点，提前深入研究五年级下册《不甘屈辱 奋勇抗争》教材内容，观看张珊老师执教的《不甘屈辱 奋勇抗争》课例，结合新课标对革命传统教育主题的教学策略或者感悟进行探讨，先组内交流，再以小组形式进行汇报。

　 会议结束后，各研讨小组成员按照“课例领学”阶段任务要求，认真观看了张珊老师的录像课《不甘屈辱 奋勇抗争》一课的教学视频，然后结合任务、按照分工，深入研读《义务教育道德与法治课程标准》（2022年版）及课例教材、教师用书，对革命传统主题教育教学进行了深入研讨。

🌱研讨学习掠影🌱

　　经过一周多的个人深入研读、组内研讨解惑、共享智慧，蒙阴县小学道德与法治名师工作室于8月4日利用线上形式，对暑假革命传统教育主题教学研讨活动的课例领学阶段进行了汇报。

🌱“课例领学”阶段线上研讨汇报🌱

一、思想智慧呈现

蒙阴县小学道法名师工作室2022年暑假革命传统教育主题教学研讨活动，“课例领学”阶段研讨会议由高艳老师主持。

会议上秦艳校长先对各位工作室成员提出了要求，希望各位都能带着思考和困惑而来，积极认真参与小组活动，实现最大收获。然后会议按照研讨小组顺序进行汇报交流。

研讨一组

研讨一组由刘丽、王晓洁、孙霞、张珊四位老师聚合小组成员智慧，结合《不甘屈辱 奋勇抗争》课例，对革命传统教育从基于教材的课标分析、教学设计和感悟、基于课标的学习感悟、基于课标的教学反思四个方面进行汇报。

刘老师结合五年级下册第7课《不甘屈辱 奋勇抗争》第一课时课例，对本课对应的新课程标准的教材编写依据、教材内容简析、教学目标和教学重难点四方面进行了探讨。

王晓洁老师对张珊老师的课例对照新课程标准进行了教学设计再梳理，并对革命传统教育的教学探究提出了自己读到的见解。

孙霞老师从张珊老师创设的有思想、有定位、有创意、有高度的课堂及如何让革命传统教育在道法课堂上实现德育意义进行了分享。

张珊老师最后从执教课例的所得、所失、所难三个方面对整堂课的备课、课堂呈现进行了教学反思。

研讨二组

研讨二组由张婷婷老师代表小组进行学习收获分享，她从学习情况、教材分析、观课收获、教学初探这四个方面与大家进行了交流。张老师用逻辑图对本单元整体教学思路、教材所处位置及编写依据、教材内容进行了详细解读。基于课标及教材的分析，并确定了本课的教学目标。对教材进行了详细解读之后，张老师对照课程标准分享了对张珊老师《不甘屈辱 奋勇抗争》一课的观看收获，并对如何更好进行革命传统教育教学方面分享了小组的感悟。

研讨三组

研讨三组由张宗美老师代表小组对研讨活动进行汇报。张老师主要围绕“怎么教”，从第三单元的整体教学思路对教材进行分析，结合学生学段特点及革命传统教育教学内容对分析了学情。基于对教材和学情的分析，研讨三组提出了教学中可以一方面从学生熟悉的生活入手，为学生搭设一个通往历史的桥梁，由现实导入历史，由历史反思当下；另一方面，可以用生动的事例、恰当的方法活化历史、用多媒体资源再现历史的两点教学建议。

研讨四组

研讨四组由于艳老师作为小组代表，对张珊老师执教课例的史资料库、历史名人馆、历史故事屋、历史辨辨辨和百年对比台五个教学活动逐一剖析，并对五个教学活动的设计带给她们小组的启发和感悟进行了分享。四组对教学活动的深入解读，挖掘了教学活动隐藏的情感线，明晰了革命传统教育主题教学基于史实体悟精神的落脚点及道德与法治课程的思想与价值引领作用。

二、学习与思考并行

根据四个研讨小组对《不甘屈辱 奋勇抗争》课例研讨的分享汇报，蒙阴县教体局陈常梅老师进行了适时点评，还与部分老师进行了研讨互动，老师们也是结合各组研讨内容积极发言，表达了自己的疑惑和思考。

🌱教以潜心 研以致远🌱

四个研讨小组研讨分享结束时，秦艳校长先对各小组的课例领学阶段的研讨学习情况进行了肯定，对工作室成员提出了继续深入学习、丰富知识储备、用心研究以期收获更多的要求。

然后对接下来工作室革命传统教育主题教学研讨活动的第二阶段“学悟结合”阶段，秦校长提出了具体的任务要求，各研讨组要按时间节点完成任务。8月13日前完成课例备课的初稿，8月27日前要对课例教案进行两次组内研讨梳理，建构起基本的课件。

　　会议最后由陈常梅老师进行总结发言。陈老师说绿树阴浓的这个夏日因为大家的学习而变得充实，各小组研讨内容的呈现也体现了工作室成员的潜能和快速成长，希望各位道法名师工作室成员老师能借助这个平台，抱起团、共同成长，期待下一次的精彩呈现。

　　陈老师最后还对老师们提出了新的要求，希望老师们能利用好《义务教育道德与法治课程标准》（2022年版）课标的学习契机，不仅要研究课堂，还要认真研读课程标准，关注新课标中课程内容结构的变化、学业质量标准等内容，对本学科有更系统、宏观的把握。

采他山之石以功玉，纳百家之长以厚己。

每一次研讨，每一次学习，

都是突破自我、成长升华的机会，

我们只有不断的进行内化、思考、提升，

才能在学习与交流的过程中不断前行，

让道法课堂绽放最美的花朵。