爱与责任同行—-怀安县柴沟堡镇实验小学 李雅静

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　　我叫李雅静，女，汉族，中共党员，二级教师，毕业于河北师范大学。自参加工作以来，我一直铭记着“学高为师，身正为范”的诺言，踏入教育这片热土。我下定了“做个好老师”的决心，克服了各方面的困难，勇挑重担，在教师这个岗位上已经走过了12个春秋。在这块教书育人的热土上，凭着对教育事业的极度热爱和全力向上的敬业精神，在工作中我始终认认真真，兢兢业业，时刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，关心学生，做到为人师表。不断提高白己的政治业务素养，积极参加学校组织的各种政治学习和活动，积极参加师德师风建设活动，不断提高自己的政治素质和思想素质。在平凡的岗位上，我虽然没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但却付出了很多艰辛和汗水，我尽心尽责的工作，诠释着一名教师对教育事业的执着和追求。学生是我工作的原动力，而“爱＂就是我愿意和能够付出的全部。我用自己的行动去影响学生，把为人师表，学高为师作为自律的信条。真正把教育教学当作神圣的职责和义务来履行。

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”发现和培养学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。多年的工作经历我深深地懂得了教育是我热爱的事业。热爱学生是教师的天职，也是我一生的诺言。

一、热爱学生、为人师表

当我第一次站在学生们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。但我像一个大姐姐一样用微笑和学生们沟通，消除他们心中的陌生和胆怯。微笑打开了他们的心扉，点亮了他们的心灵，我发现每一个学生都是一个纯洁的天使。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，让我真正地体会到了一个教师的幸福和快乐。记得班里有个女孩学习很好，但是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来，同学们都替她着急。她也成了班有名的“胆小生”。为了助长她的胆量，我经常课上提问这个小女孩，挑选些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心，鼓励她。小女孩胆子渐渐大起来，性格也更加开朗了。

课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因，寻找对策。 当然，每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，他们常常会遭到冷漠和厌恶，但是在我看来，无微不至的关怀似乎比讽刺和挖苦更能令他们进步。因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。事实证明，这种做法还是卓有成效的，班里的几个学困生对待学习的态度发生了变化，成绩也有了明显的提高。

十多年了，学生们送走了一批，又迎来了一批，留守在我身边的还是那颗经久未变的爱心，我爱我的学校，爱我的岗位，更爱我的学生们！每当毕业后的学生给我发来问候的或取得优异成绩报喜的信息时，我的身上就如同沐浴着春日里第一缕阳光般的温暖，那里面写尽的是我的学生对我的爱，还有对我工作的认可与回报。我就感到幸福感、成就感满满的。

二、注重学习、勤奋钻研

平日在教育教学方面，能够始终以一种严谨的态度和创新的精神，认真钻研新课标，不断吃透教材，科学合理的设计教学流程，根据学生的心理特点，大胆探索，用新理论指导实践，用自己的教学魅力吸引学生、感染学生。课堂上，努力探寻适合学生的课堂教学模式，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了班级学生的学习热情，在教学业务上，勤于动脑，大胆实践，运用新课标理念及现代化的教学方法扎实做到精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，多与学生沟通，平等对待学生，让学生“亲其师，信其道”。同学们都认为我既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了情感纽带，同学们都喜欢上我的课，学生的成绩越来越好，受到了学生及家长的一致好评。班上有这么一位学生，她家境不好，成绩平平，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，让人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解她生活和学习上的困难。经常利用课余时间找她谈话，倾注更多的时间和精力，去帮助她的学习和生活。渐渐地，她的笑容多了，成绩也有了一个质的飞跃。

教师的知识和能力储备就是一个大水缸，需要不断更新和充实，我通过不断学习和研究，我的教学水平有了很大的提高。备课从模仿到创新；从抄写到有自己的思考；教学从刚开始只考虑教法到逐渐研究学法，孜孜不倦地学习，埋头苦干地工作，终于使我的业务能力和基本功有了大幅度的提升。2013年在怀安县初中英语说课评选活动中获二等奖；2015年在小学英语教学设计评比活动中获二等奖；2018年在怀安县教育局组织到“一师一优课”评比活动中荣获县级优质课；同年在怀安县小学英语“同课异构”主题教研活动中作公开课，并获康世恩教育基金奖励；2020年12月通过县选拔，参加张家口市优质课评选活动，荣获全市一等奖。2021年荣获康世恩教育基金奖励；2021年7月被评为怀安县学科带头人；2022年在全县组织的赛课活动中荣获全县一等奖。

在课后，我认真地给孩子们写评价，积极撰写课堂教学反思，教育教学论文，多次获奖并发表。2015撰写的论文《谈小学英语课堂评价多样性》在《新课程》杂志第10期发表，被评为优秀论文一等奖。2016年撰写的论文 《小学综合素质评价之我见》被评为市一等奖、河北省三等奖；2012年撰写的《创设有效课堂，提升学生整体水平》在怀安县第四期“新教材学科过关工程”优秀成果评比活动中荣获二等奖。在课题《小学英语集体备课的有效性研究》《小学阶段行为习惯的养成研究》中担任核心组成员。

我曾被评为2011年度怀安县优秀德育课教师，连续三年师德考核为优秀，2019年荣获“优秀共产党员”称号。

三、恪尽职守、锐意进取

2021年，因为任课教师短缺，我担任三年级三个班的英语教学工作，当领导找我谈话的时候，我服从领导的分工，毫不犹豫的接受了这一教学任务。但同时伴随而来的就是加倍的工作量，每天160多本的作业要及时批阅，三个班的课，学困生辅导，学校没有备课时间，我就带回家完成。每天下班回家做饭，监督孩子完成作业睡着后，我才开始在灯下备课，常常备完课，准备好上课课件一看时间已经半夜12点多了。因为我知道，教师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其它一切无从说起。

同时我迎来新的任务：临危受命担任三年级一班的班主任工作。这个班不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。毫无班主任经验的我面临一次新的挑战。每一天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任需要组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，集合排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次班会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每一天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时光无法计算。作为班主任，我总是尽可能的和学生生活在一起，无论是早自习、课间活动还是卫生劳动等，我要求孩子做的事我都带头做，打扫卫生、整理课桌、讲台、书橱、随手拣垃圾、及时关灯等等。凡要求学生做到的，我必先做到，时时以自身人格的魅力感染学生。终于，功夫不负有心人，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了。班里的每一位同学都像一家人一样，团结、和睦、奋进，形成了良好的班级风貌。

我潜心研读优秀班主任的经验方法，诚心向前辈讨教，我多次和一个个孩子倾心长谈，在班内创建了健康向上鼓舞士气的黑板文化，课桌文化：“莫为失败找理由，多为成功找方法”；“竟争不是比谁努力，而是比谁更努力”，从而形成了浓厚的学习氛围。李勇是班里的一个转学生，性格孤僻，经常迟到、请假，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让任课老师头疼的学生。看到这一切，我没有无休止的因为违犯纪律的训斥他，而是以亲人般的爱心关心他、爱护他。指导他良好生活习惯的养成，指出他违纪的言行，真诚的爱能够像火山，暖化冰冷的心。终于有一次他向老师表了自我的决心，保证能独立按时完成作业了，而且之后用行动履行了诺言。

四、以身作则、勇于担当

提到学校的教学工作，我勤勤恳恳，踏踏实实，我勇于担当，担任了我校英语教研组组长，努力学习领会新课改精髓，身体力行与同事们一齐探讨摸索并逐步完善全新的新课程教学方案。做课题，积极参加基本功大赛，准备优质课，一点没有认为自己是组长了，就把工作推给自己的组员完成，相反每次英语组有工作要承担，我都是先帮助组内老师完成了之后再来完成自己的那一部分工作。为了提升英语教师队伍的成长，每次参加了市级的培训活动后都把活动中有意义的培训资料整理成文档共享在英语组的群里，让老师们可以第一时间了解到培训的内容，为了帮助老师们能够真正提升自己的课堂教学能力，悉心向学校分管领导、教研员请教。从真实的课堂入手，每学期抓住一个研究点，让老师们把自己教学中问题最多困难最大的班级和课堂活动设计在组内活动中展示出来，正是因为这份真诚，老师们都没有顾虑地投身到课堂研究中来，几年下来，在我和组内老师的共同努力下，我校英语教研组获得县教研员的一致好评。

五、坚定信念、砥砺前行

十年树木，百年树人。百年教育离不开党的正确引导。从1921年到2022年，中国共产党走过了整整一百多年的奋斗历程，这是披荆斩棘、艰苦创业、砥砺前行、充满神奇的百年，更是苦难中铸就辉煌、挫折后毅然奋起、探索中收获成功、转折中开创新局、奋斗后赢得未来的百年。同舟共济继往开来，齐心协力励精图治！作为教师，我们肩负着教书育人的神圣使命，为了给党和国家培养优秀人才，立德树人是义不容辞的责任！

忆往昔，师德是孔子“其身正令而行”的言传身教，师德是刘禹锡“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”的廉洁从教；师德是荀子锲而不舍，金石可镂”的坚持不懈。他们为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

看今朝，师德是张桂梅老师的素心托高洁。在深山里建一座女子高中，帮助贫困女孩考上大学、改变命运。她是涯畔的桂，雪中的梅，甘为人梯，淡泊名利，培根铸魂，启智润心。

今年，我以学习“张桂梅精神，做四有好老师”为契机，在注重教学质量的同时，更注重师德教育。在日常工作、学习和生活中，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，为人正直，言行一致，具有强烈的职责心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续持续良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与职责，我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。