北师大家庭教育指导师协同共育能力提升高级研修班（五期）星空读书会

阳光明媚

　　2022年7月22日晚7点到9点，家教五期星空读书会如期进行。本次读书会由班主任赵艳萍老师主持。因个人原因员我没有参加当天的读书会，我是通过后期看视频学习的。我发现本次读书会用的案例，是在学习过程中我提供给老师的案例。在读书会上，同学们就案例呈现文字进行剖析，大家的发言出乎意料，每个人都读出了自己开展工作的视角，我知道了一个文案百人百解。这也提醒我：写文案是需要严格斟酌语言的，解析文案一定要多角度全面了解，解决的方法从文案中来，但有必须是在和当事人充分沟通的基础上切合实际的可行方法。

　　老师出示题目以后，给了一个星空图让大家观看，时间2分钟。观看后用恰当的词语来描述自己的体验。有的说：夜空的繁星很美，有的说：无边无际，有的说：很辽阔，有的说：很寂静…有的说：蒙眬、沉沉、柔美、星光灿烂、一望无垠、满天星斗、星空万里、星光璀璨、群星闪烁、夜色迷人、浩浩长空、夜深人静…。老师让我们观察星空到底是什么意思呢？

　　今天晚上的读书会有三项内容：

介绍读书会

　　为什么叫星空读书会呢？星空是师者的象征，就是读书人，它寓意思维广阔，寂静的思考，是一种静默的力量。浩瀚的星空，让人静下心去思考增长智慧觉醒…。哦，这是老师让我们看星空的目的，要学会静默。

心智的成长是静默的力量。最好的教师成长是自学成才。

老师讲了自己有一个师范生，当了8年的乡村教师，然后又考研、读博、留校的经历，这是自学——读书、思考，感悟成长的力量。

　　往期明星学员在领读中成长：

选书的思考

　　🎋选读经典书目：如南陈北张的著作，苏霍姆林斯基的著作…。现代名家夏林清导师的《斗室星空》、《改变》。…

学员开始分享：

　　沙洋：根据年龄层次的不同进行推荐，是每一个年龄阶段的人都有适合自己可读的书。

杜芝：带着问题读，根据实用读。

……

案例分享

案例撰写是很好的研修手段。

　　这个是我提供给老师的案例

　　这是一个对孩子饮食担心的案例

　　营造公共对话空间，加强两人四水流练习。

人和人交流，一个重要的功夫是要听清外在的语言和内在的声音。两个人在对话，实际是四种声音，一是两个人外在语言的声音，另外一个就是两个人内在心中的声音，叫两人四水流对话。

对话的过程就是做决定的过程，关于对话的进度，对话的辨识、区分都需要指导老师据根据实际情况进行。

协同探究磨砺。

　　赵老师真可谓读书得间了，说的非常好！

　　“读书得间”，我对班主任送的这句祝福语非常感兴趣，上网进行了搜索 。“读书得间”是一句成语，可从两方面加以理解。

一是“获得”的意思。读书，从字里行间，从间隙中获得效益，找到窍门。

二是“必须”“需要”之意。读书必须着眼于“间”。南宋大学者朱熹有言：“读书须是看着那缝隙处，方寻得道理透彻。若不见得缝隙，无由入得。看得缝隙时，脉络自开”。

读书得间，有赖于深厚的学养，创造性思维、敏锐的感觉、独到的眼光… 看来，老师对学员们寄予了厚望！

好好读书，认真思考，不断提升自己的读书能力。