<h3> 《学记》有云:“学然后知不足，教然后知困。”从事一线教育24年的刘栋占老师于8月4日上午，用简单的的语言向我们解释了什么是核心素养?并将音乐教学的核心素养总结为16个字:“审美感知，艺术表现，创意实践 ，文化理解。”</h3> <h3> 新乡学院附属中学李冰洁老师进行授课教师介绍。</h3> <h3> 刘栋占，濮阳市第三中学音乐教师，教育硕士，国家、省部、市级优质课一等奖获得者。多次被聘为国培、省培、市培授课教师。长期致力于中小学音乐教育教学全学段研究工作。主持参与完成课题6项，编纂教材2本。所做课题中小学五步音乐教学法，在多地获得广泛推广。</h3> <h3> 刘老师通过漫谈式的讲解，用生动的课例，细致入微的从教材备课的四个层次给予了教师今后专业发展的学习方向和方法。</h3> <h3> 刘老师和我们一样，都是工作在一线，所以对我们一线老师的问题、困惑特别能感同身受，刘老师为我们解答核心素养到底是让老师干什么，其实我们之前的教学中已经进行核心素养的教育了，刘老师告诉我们，不必纠结，该怎么讲课还怎么讲课，他的话让我们豁然开朗！</h3> <h3> 新乡市市直第一幼儿园孟亚茹做总结发言，她说通过此次培训，老师们对于“核心背景下音乐课堂的设计”有了更系统、更立体、更深刻的认识。老师们在聆听中感悟，在感悟中反思，在反思中进步，汲取有益的方法和思想，为我们今后的课堂教学的开展提供了基础和保障。</h3> <h3> 我们将继续以此次培训为契机，立足本职岗位，坚守教育初心，积极开展音乐学科探索，培养新时代的优秀学生。<br><br><br>编辑：李冰洁<br>摄影：茹庆梦 任贵香</h3>