<p class="ql-block">自读时间：8月1日—8月5日</p><p class="ql-block">自读教师：张青</p><p class="ql-block">自读书名：支架儿童的主动学习—经历、经验、经典</p><p class="ql-block">自读章节：第七章：动态化评价</p><p class="ql-block"> 第八章：情境化评价</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">自读书籍封面</p> <p class="ql-block">书籍目录</p> <p class="ql-block">学习中</p> <p class="ql-block">动态化评价的特点</p><p class="ql-block">1.实时性</p><p class="ql-block">2.递进性</p><p class="ql-block">3.完整性</p> <p class="ql-block">动态化评价的方式</p><p class="ql-block">1以时间为节点的阶段式评估</p><p class="ql-block">2.记录幼儿发展过程的动态评估</p> <p class="ql-block">课程中的动态化评价</p><p class="ql-block">1.日评价 2.周评价 3.月评价</p><p class="ql-block">4.学期评价 5.三年评价</p> <p class="ql-block">什么是情境化评价</p><p class="ql-block">1.基于真实生活评价幼儿发展</p><p class="ql-block">2.评价过程中与教育过程相统一</p><p class="ql-block">3.实现多元的评价目标与内容</p> <p class="ql-block">课程中的情境化评价</p><p class="ql-block">1.日常生活情境</p><p class="ql-block">2.亲子活动情境</p> <p class="ql-block">思维导图</p> <p class="ql-block">如何结合实际思考：</p><p class="ql-block">1.幼儿园应采用动态化、情境化的评价理念，将评价渗透到幼儿园课程各个方面。</p><p class="ql-block">2.结合幼儿园不同情境，在真实的生活、教育过程中，了解幼儿的情绪情感及行为表现，并对课程做出相应调整。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">读书感悟：</p><p class="ql-block"> 幼儿园课程要体现评价内容及方式非常丰富，评价时要谨慎，不能给幼儿乱贴标签，更不能随便将不成熟的评价结果公之于众，应该以鼓励性评价为主。在日常生活情境化中，通过幼儿在日常的区域工作、主题探究活动、日常生活环节中的表现来评价幼儿。</p>