<p class="ql-block">美国著名教育哲学家杜威曾说:“学校教育是给学生一些事情去做，不是给他们一些东西去学……结果他们自然地学到了东西。”为了进一步落实“双减”工作要求，贯彻新课标教学理念，让学生真实学习、深度学习，在假期之余，太航学校一年级数学组开展了《家庭小主人》和《玩转数字卡片》的项目化学习活动。</p> <p class="ql-block">家庭小主人：在日常生活中陪父母去买菜或去超市购物，计算总价并用人民币付款，或在旅途中独立使用人民币（换币、付币、找币）进行消费。</p> <p class="ql-block">玩转数字卡片小游戏：制作数字卡片（1-50），任意抽取两张，计算两数的差与和。父母与子女交替进行，一方计算，另一方判断正误。</p> <p class="ql-block">我们一年级一班的同学用“项目化学习”诠释了“生活即教育”的内涵，孩子们用他们的双手和大脑呈现了很多精彩的实践掠影，我们一起去看看吧。</p> “家庭小主人”项目化学习 <p class="ql-block">人人参加购物实践活动，积累解决简单购物问题的经验，充分体验如何付币、找币，学会与人合作、体验交易的过程。学生深刻体会到数学知识来源于生活，服务于生活，从而进一步增强学习数学的兴趣，引发更强烈的数学情感。</p> “玩转数字卡片”项目化学习 <p class="ql-block">在玩转数字卡片的游戏中，学生进一步掌握100以内的加法和减法的口算方法，能比较熟练地进行口算，体会与父母合作交流的价值，体验成功的乐趣，增强学好数学的信心。同时，初步养成细心计算、自觉检查，发现错误，及时订正的良好习惯。</p> <p class="ql-block">学习不是简单的告诉，而是学习者真实的体验。本次项目化学习活动，让孩子们体会到了生活离不开数学，感受到了数学就在我们身边，初步体验了用数学的思维思考世界，每一位学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学学习中得到快乐，在快乐中得到成长。</p>