<p class="ql-block"> 书的魅力</p><p class="ql-block"> “人”一日三餐，汲取不同元素的营养，维系生存之道，乃活之本，身之需，方可游历人间几十余载，饱尝人间酸甜苦辣。始于舌尖，终归脚端，美哉美哉！可世间百态，人情冷暖，心灵的颠沛流离又该何以寄托呢？焦躁的情绪，无助的沉默，迷途的跌落，事业的停滞，在人生最低谷时，我总是幸运的遇见了你——书籍！</p><p class="ql-block"> 刚从事工作之时，彷徨、无措，又碍于面子不与他人请教，怕遭到同事的嘲讽和歧视，单枪匹马在工作中不断地摸索，不断地改进，但同时又被一群小屁孩儿搞得焦头烂额，无从适应，要么哭泣，要么大吼，一天下来，如同在战场上和敌人打得热火朝天，最终身心疲惫。有一次，校长在开会的时候，建议老师们阅读一些关于班级管理的书籍，我当时无暇阅读，仅一味儿地备课，一味儿地批改作业，有时间了就刷刷短视频娱乐一番。没有重视校长的安排。转眼暑假将临，才想起看一本儿关于班级管理的书籍。于是，我开始专心饱览，真的是领悟至深，感同身受。</p><p class="ql-block"> 当看到学生不写作业就想发脾气的时候。我想起了你：问清原因了吗？如果不会，他愿意写吗？如果爱上，他会不写吗？兴趣是最好的老师，发自内心积极的进取才是引导的关键，而不是一味地指责学生——别人写，你为什么不写？你在干什么呢？你和别人不一样嘛，人家也是一天，你也是一天……多亏那本书改变了我的战术。让那个不爱学习的学生写得比其他同学要少一些，然后不断鼓励表扬，让他充分感受成功和荣誉的美丽，一点一点的激励他，改变他，而不是发脾气。找到问题的根源，才是解决问题的路径。</p><p class="ql-block"> 当学生课上胡乱说话，说一些无关的废话时，我又想起了你：凡事多看好的一面，少看差的一面，孩子插话是因为他想努力表现自己，告诉同学和老师，他会了，这太简单了，而废话的学生则是因为他想引起注意，故意引发焦点，揭示他的小心思，可见孩子的情商多高，关于纪律问题，还需单独解决，切莫在课堂上训斥学生，懂得维护他的尊严，我学会了妥协，于是不再生气。</p><p class="ql-block"> 有时为了赶在课前批改完作业，趁孩子们早读的时候，我目不转睛地批阅，但总感觉学生噪杂的读书声中有许多无关本课的知识点，下意识的觉得学生在趁乱说话，潜意识里认为这样的课堂效率不高，于是你又帮助了我：学会从学生身边走过，不要让讲桌成为师生之间心灵的隔阂。“融入”便是激励。</p><p class="ql-block"> 当学生发生矛盾，吵得不可开交，面红耳赤，甚至到了极度动手的场面时，你给我讲了一个故事——《以德报怨》拉开了这节课的序幕，学生们已从故事中明白了道理，懂得了包容！</p><p class="ql-block"> 书籍是万能的钥匙，可以打开未知的困惑之门。读不同类型题材的书籍如同汲取不同元素的营养需求。博览群书，精神抖擞，营养充盈。快跟着作者去旅行吧，沿途你会遇到最美的自己，打开智慧之门，遨游无限遐想，没有现实的职场之分，一起领略迷途知返，一起仰望海阔天空。乐享极致，成为最想要的自己！</p>