击鼓催征,奋楫扬帆——暑期深度学习课堂建构研习营(语文15组)学习日志

迢迢

<p class="ql-block">  夏日美如斯,学习正当时。2022版新课标在四月一经发布,便在教育界掀起一阵狂潮。为在“新课标”的引领下,更好地探索教育教学的有效途径,八月伊始,不同学校的老师带着同样的学习热情奔赴古都西安,参加了名师之路“新课标”理念下的教学变革2022暑期深度学习课堂建构研习营。</p> <p class="ql-block">  在研习营中,我们先后学习了崔成林老师、贾玲老师和朱丽华老师关于核心素养时代的一些教育理念和具体做法,受益匪浅。</p><p class="ql-block"> “知者行之始,行者知之成。”为了将学到的知识更好地内化于心,外化于行,我们开始分小组进行“教学评一体化单元教学设计”。</p> <p class="ql-block">  榆林市绥德师范附属小学的艾绳燕老师、王娟老师以及薛飞老师、咸阳纺机学校的杨曼老师以及陈丽老师、咸阳文林学校的曹朋娟老师、未央区讲武殿小学的赵明月老师以及杜晋娥老师,我们八位老师迅速结成小组,开始了我们的设计:确定主题单元,明晰单元低阶目标和高阶目标,确定单元学业质量标准,虽有手足无措之感,但好在大家集思广益,最终在规定时间内完成了。</p> <p class="ql-block">  待到各个小组都完成后,朱丽华老师又根据我们的教学设计逐个进行了耐心地指导。在她的帮助下,我们很快意识到自己的教学设计存在着很大的问题——教学目标制定得太粗放,没有指明“怎么做”,学业质量标准没有明确“做到什么程度”。而后,我们又抓紧时间对小组的单元设计进行了修改和细化。</p> <p class="ql-block">  虽然研习活动才开展了两天,但我们都感慨颇深:</p><p class="ql-block"> 曹朋娟老师说:今天下午的实操培训,让我们把前面习得的理论运用于实际的教学设计,学会更细致的设计教学目标,让教学目标更明晰,操作性更强,让教学设计更科学化。</p> <p class="ql-block">  陈丽老师说:实操培训,将深度学习理论与教学实际紧密结合,让老师们明确了教学评一体化设计的基本原则。利于教师把先进的理念融入具体的案例,深入浅出,让教师对学科核心素养、深度学习和结构化思维有了更加深刻的理解。</p><p class="ql-block"> 杨曼老师说:昨天,崔成林教授高屋建瓴的"深度学习"理论,为我们输入了全新的大单元教学理念;今天,朱丽华校长深入浅出的"大单元教学设计"理论指导及任务驱动,让我们在学习中求索,在互动中反思,在研讨中进阶,收获满满。</p> <p class="ql-block">  薛飞老师说:这两天的学校让我深刻理解了“教学一体化"的基本原理,就是要求教师的教、学生的学、课堂的评价是一致的,而不是各自为阵、四分五裂,教师的教是为学习目标的教,学生的学是为学习目标的学,课堂的评价,是对学习目标的评价,教学评在目标的统帅下实现一致性。 教学时必须面对的主体是学生,教学方法、教学策略、 教学理念的生命化会给课堂注入全新的活力,这一活力也必定让学生的学习焕然一新,让课堂变得生动、有趣且有深度。</p><p class="ql-block"> 王娟老师说:在为期两天的培训中,通过专家对新课标的解读,我认识到开展大单元教学是核心素养教育的必然要求。大单元教学作为一种整合取向的课程开发和实施,与我们目前的单元教学在学习目标、知识形态、教学方式、情境任务设计、课程资源利用等方面迥然不同。大单元教学最明显的特征我觉得是用“大观念”进行内容统摄,具有情境驱动特征,要在课时教学以前,在系统分析基础上组建单元,进行单元整体规划,以及整体规划下的课时设计:确定主题—明确目标—逆向设计(评价早于活动设计)—结构化任务、递进性活动—课型、课时、作业、测试统筹安排与科学设计。两天的学习很受益,思想上开始跟着专家改变,相信我们都能跟着专家在教改的东风中,乘风破浪,挑战自我,走得更快,走得更远!</p> <p class="ql-block">  艾绳燕老师说:从专家的讲解分析中,我体会到要上好课,首先要明确大单元目标、大单元教学体系、如何进行大单元教学设计。不能仅仅把一篇课文当成教学内容,教学评一体化,教学目标梯度性要强,方向要明确,那就要在备课上下功夫,跳出文章进行迁移由输入到输出,评价、创造、迁移、应用,因材施教,面向全体学生,课程育人、综合育人!</p> <p class="ql-block">  赵明月老师说:两天的培训令我收获颇丰,受益匪浅。令我印象深刻的就是大单元教学,尤其是其中教学目标的设立,教学目标不再是模棱两可、范围宽广,而是要注重⽬标的落实与测量,每节课的教学⽬标要尽可能地明确与具体,并且应当科学地将⽬标、过程与结果有机地结合起来,全⾯的评价学⽣是否真切落实了目标。在今后的教学工作中我也要努力学习与应用,不断提高自己的教学质量!</p><p class="ql-block"> 杜晋娥老师说:这两天的学习让我明白割裂单元进行教学是不可取的,我们教师必须要有整体意识,综合设计,重视评价的重要性。备好每一节课,设计好每一个活动。我想要达到什么样的目标,如此我又该设计怎样的活动,我该如何检验我的教学是否有效,这些问题我必须深思,要努力让所有孩子齐步并进。</p> <p class="ql-block">  时代的巨浪滚滚向前,击鼓催征,奋楫扬帆是我们每一位老师的不二选择。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。唯有不断地学习,不断地深思,不断地实践,方能与潮头并进!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰文:艾绳燕、王娟、薛飞、杨曼、陈丽、曹朋娟、赵明月、杜晋娥</p><p class="ql-block">摄图:艾绳燕、王娟、薛飞、杨曼、陈丽、曹朋娟、赵明月、杜晋娥</p>

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