<p class="ql-block"> 巴山蜀水，让人魂牵梦萦。在教育部语言文字应用管理司、重庆市语委、西南大学、重庆国学院的的组织下，我与来自闽、赣、湘、黔、桂、琼、粤、渝共8省的教育同仁一道，带着斑斓的教育梦想，满怀无限的憧憬和向往，共赴魅力之城重庆，在缙云山嘉陵江畔，完成一个美丽的约会，歆享文化盛宴，启迪教育智慧，践行师者之道。</p> <p class="ql-block"> 七天的相会，100位学员，满怀感恩之心，珍惜学习机会，遵守培训纪律，精神饱满，静心聆听，认真总结，精彩汇报表演，顺利完成了所有学习任务。课程涉及"诵""读""写"三个维度，充实有序，教授们博闻强识，引经据典,挥洒自如，其人皆是一本本厚重的书，听来读来令人醍醐灌顶，茅塞顿开。</p> 课程精彩纷呈，显匠心风采 <p class="ql-block"> 刘明华教授指出文化是民族的血脉，是人民的精神家园，文化自信是更基本、更深层、更持久的力量，国学经典的诵读不仅能培养中小学生的读书兴趣，提升语文能力，而且会感受到祖国语言的无穷魅力，传统文化的博大精深。"读书须趁少年时"，让中小学生坚持诵读国学经典，亲近国学精粹，这对培养学生的良好习惯、涵养品格、提升修养、健康成长有着深远影响。同时刘教授对学员们提出殷殷期盼，希望大家能做点燃他人的火种，将中华传统文化传承下去。</p><p class="ql-block"> "细雨湿衣看不见，闲花落地听无声"，赵天一教授展示的"渐入佳境"课程让我印象深刻。这些从小积累的国学素养一定会发酵成孩子们受用终生的文学、人生营养。</p><p class="ql-block"> 曹健教授以书画为媒介，对苏轼书法、画作进行生动鉴赏，把苏轼书法的爱好、理想、追求、人生的心路历程娓娓道来。他指出我们在欣赏一件作品的时候，眼睛看到，传入大脑的是形式，技巧上的表现，让我们有一个审美的认知，深一层就是心灵的感受和体悟，即对一幅作品所蕴含的气息、情调、意境产生感受，与作者的心灵沟通。</p> <p class="ql-block"> 李洪岩教授就诵读的音声美、音韵美、节奏美、意境美、风格美给我们带来了一场内容丰富、滋味悠长的文化盛宴，向我们展示了朗读艺术的魅力，余音绕梁，让人陶醉其中。</p><p class="ql-block"> 合肥市稻花香小学的钟鸣校长分享了经典诵读实施方法及理念，从"持之以恒、不求甚解、因材施教、学以致用、激励赏识"五个维度解读如何建成"身体有力、读书有味，习惯有成、品性有善的育人目标，让孩子们在醇香文化中张扬个性，提升能力，拥有醇美的童年回忆。钟校长给了我很多的工作启示，可以通过开展"天天诵读、古诗配画、书法比赛等多种形式的传统文化系列活动，潜移默化地让孩子们吸取中华文化的智慧，懂得做人道理、生活艺术。</p> <p class="ql-block"> 魏小娜教授以立足学生的核心素养发展为起点，让我们对学习任务群和思辨性阅读有了更深的理解。王方鸣教授对国家统编初中语文教科书总体特色和创新设计作解读， 指导老师们要注重语文积累和语感培养，注意在语文课与学生语文生活之间建立一条通道。张承凤教授带领大家吟诵格律诗，让人意犹未尽。 杨理论教授的讲座从陈子昂的《登幽州台歌》开始，一首首耳熟能详的古诗，化作国学智慧的典型代表。他很详细地解说由来，又深入浅出地谈论起诗背后的文化酝酿，让人欣然会意。</p> 时间变成水，唯行动方出众 <p class="ql-block"> 书法实训课上，心无杂念，越写越愉悦。以后在工作之余，要抽取一定时间学习名家书法，让生活更加充实。</p> <p class="ql-block"> 诵读实训课:可能大家都是首次参与录制，难免紧张，趣事横生。</p> <p class="ql-block"> 汇报演出上，各省代表队倾情演绎，千古美文的神韵、华夏礼仪的儒雅，仿佛在这次诵读中悠然再现。</p> <p class="ql-block"> 晚风吹起，我和广东的伙伴们一起领略西南大学美景，真所谓"错落有致而移步换景，高低起伏而精彩展现。"那天是真的凉，我们坐着校园观光车盘山而上、顺坡而下，也是别有一番风味。</p> <p class="ql-block"> 闲暇之余在迎水接山的古镇"金刚碑"寻一份安逸，感受旧时川东居民的烟火气息。</p> 聚是一团火，散是满天星 <p class="ql-block"> 相逢是缘、相聚是分、感恩遇见，愿我们每每想起在西大留下的笑语书香，美景美味，心头总会涌起一阵暖意，期待下一次相见！</p> <p class="ql-block"> 相聚的时光总是短暂而美好，非常感谢教授老师们的倾囊相授、赵天一教授团队的辛苦付出以及这么多优秀同行的陪伴，这份回忆对我弥足珍贵！生命如诗，岁月如歌，这次学习必将重燃我对诗歌的热情，重新找到与经典相遇的方式。我将常怀感恩之心，将所学融入到教学实践中，与经典结伴而行，为我们的下一代爱上经典，传承文明，自由自在地沐浴在优秀的传统文化中而不懈努力，坚持到底！</p>