榜样的力量（第12讲）

Annie Wang

一个好的榜样，就是最好的宣传。因为榜样的力量是无穷的，也是潜移默化的。

昨晚，郑老师引领其团队来自全国各地10位优秀老师，现身分享自己的班级管理实战经验，引燃“新学期、新气象、新向往”。谢谢10位老师给我们做了很好的表率，树立了榜样。郑老师的班主任培训，就犹如灯塔为茫茫大海中航船引导前行的方向，照亮我教育路上前进的方向。

自我反省，自我提升

黑泽明的自传《蛤蟆的油》，里面就讲了一个小故事。在日本的深山里，有一种特别丑的蛤蟆，比癞蛤蟆还丑，浑身长满了疙疙瘩瘩的东西，然后就有人专门到深山里去抓这种蛤蟆。抓来之后，把它放到一个镜箱里。那个镜箱面面都是镜子，蛤蟆通过镜子一照自己，被自己丑陋不堪的样子吓出一身的冷汗。那个冷汗是一种油质的东西，油被刮下来，收到小瓶瓶里，这种油是治疗烧伤和烫伤的特别珍贵的药材。

这个小故事用此来隐喻说，一个人是需要反观自省，看到自己的丑。连蛤蟆都会通过照镜子看到自己的丑，我们在教书育人过程要学会看见自己的不足。教书育人，如履薄冰。所以每日、每周、每月、每学期、每学年，我们都需要反省自己。今天这堂课我是否用最简单的方法把重点难点讲透，让学生容易理解；我们对学生的好是否真的好，还是我们自认为的好？学生违反班规校规甚至逃课，是学生的原因还是因为其他的原因呢；在意外发生的时候，我们是否控制自己的情绪。

皮格马利翁效应告诉我们一个很简单的道理，老师对学生投入很多期待和赞赏，学生被看见了，他们就会朝我们所期待的方向发展。

家校共育，实现多赢

孩子的教育更离不开家校共育。一个人的努力是加法,一个团队的努力是乘法。班主任要紧密团结可以团结的力量，和家长组成紧密的团队，以提升学生的自我幸福感，自我感提升会激发孩子的自我驱动力，从而主动学习，在今后的成长过程中也成长为积极阳光自信的社会主义接班人。

首先，我们要教家长学会控制自己的情绪，多与孩子正面的方式沟通，从正向好好说话，真正的走进孩子心里。比如让孩子穿衣服以免他感冒，你是横着说“不穿衣服冻死你啊!”还是选择温柔的说“宝贝，多穿件衣服，不要感冒了哦。”我们想让孩子长成什么样的，就去跟他说你想让他长大成的那样的话。“一个人的自我就像一座冰山，能看到的知识表面的行为，大部分的内心藏在更深层次的海底下”，让我们失控的未必是孩子。其次，家庭成员教育理念的一致性很重要。如果家庭成员在教育理念上不一致，那么孩子可能会是两面派，毕竟人都是趋利避害的。所以在家校沟通上，要时刻关注学生父母在教育理念的一致性。另外，要经常督促家长为孩子营造一个好的学习环境，言教不如身教。

从来没有一个暑假有这么认真，反复听讲座，不停歇的看书，写反思和感悟，是的，当你全身心地投入某件事，达到忘我的程度，并由此获得内心的秩序与安宁时，一种极大的满足感悄悄地潜入了你的心，使你快乐。我获得了一种提升，感谢学校给我这次学习的机会。