做有情怀的老师教有梦想的学生——广饶县花官镇中心小学暑假教师成长日记第二十四天

花小家校共育办公室

2022年8月2日星期二晴 众所周知，结婚并不是嫁给一个人，而是要融入陌生的另一家，生活作息、吃饭习惯、家风等都可能存有差异，为了自己的幸福那么相互尊重与包容从而做到爱屋及乌，家和万事兴，在夫妻关系的基础之上的婆媳关系，也是我们小家稳定幸福的关键一环。 我和老公结婚11年了，很庆幸我们一家人相处的很融洽，相互尊重和理解是我们家庭关系的良剂。刚结婚的时候，老公在外地上班，就我一个人在家，公公婆婆经常大兜小兜给我送来吃的，我很感动他们把我当成自己的孩子看待。结婚第二年有了老大，婆婆在孩子出生之前办理了内退，来到我们的小家帮忙带孩子，我很是感激。随着孩子的出生，因老公一个月只回家几天，所以家里所有的大事小事都落在我和婆婆身上，一家人散在三处，有事情更是和婆婆商量着处理。周一至周五我上班，婆婆在家带孩子，顺带还收拾屋子，饭点切好菜等我下班回家炒菜，就这样分工协作，一切都是为了我们小家的幸福。 四年之后有了二胎，老公这时也调动到离家比较近的单位，每天下班后可以回家了，于是由原来的三口人一下子变成了五口人，我们都要重新相互适应相互融合，每天下了班，我和老公两个人就忙活两个孩子，就让婆婆晚上出去遛遛休息一下，我知道弄一天孩子心忙身累，婆婆是个勤快的人，她能帮我们做的事情都会帮我们做，有时候我回家没来得及洗的衣物，破了的衣服，她都会帮我洗了补了。到楼下看孩子，婆婆们经常抱怨媳妇怎么样，而我的婆婆聊起媳妇的时候是经常夸我一回到家就接过孩子让她歇着，给她买了什么衣服等等，这都是周末在楼下玩的时候听邻居们说的，我心里高兴的很自然会更感恩，这样的关系是良性循环。 婆婆是个聪明勤快、善解人意的女人，我们经常坐下来一家人聊天，聊琐碎小事，听听婆婆聊之前的家里事，这样增进相互间的了解，也增进了感情。公婆为了我们这个小家付出很多，后来又帮助我们换房换车毫无抱怨，婆婆买衣服的时候还会想着给我买衣服，这样的婆婆我也没得说，知足常乐，那就对老公温柔点，对公婆要更孝顺，这样我们的家才会不负遇见，更加幸福美满！ 一家人相互尊重、相互理解、相互包容，做到爱屋及乌，因老公一人融入这一家人我是幸福的。（孙海云） 2022年8月2日周二天气晴 进入八月份就有了快开学的感觉了。7月31日参加了全民核酸，这不昨天接到通知要求把学生和家长的核酸检测结果再收集并整理上交学校。从开始下通知到全部收齐用了整整一天的功夫，因为有不少的家长平时不太看手机，所以这个时候就得挨个通知没有上交的家长。幸亏家长们收到单独的消息以后尽快给我发过来了，整理好了以后把一年级全部班级的又汇总上交。整理完了这些信息以后感觉一块大石头终于落地，轻松了不少。接下来就开始检查孩子们的背诵古诗了。我在班级群里下的通知是每天背诵一首古诗发到班级群里来，一个月没见孩子们了，通过这种方式看到孩子们在认真背诵古诗，心里感到特别高兴。也多亏家长们的大力支持，就像在刚放假时要求每天孩子坚持锻炼身体，我班好几个家长一直坚持在朋友圈发孩子跳绳或者跑步的视频。只有学校和家庭两方面共同努力，才能让我们花小的每一个孩子越来越好！（门冠霞） 2022年8月2日星期二天气晴 这两天老爸告诉我家里的冰柜坏了，让我和家电老板联系，看一下到底是怎么回事？需要维修冰柜。我告诉他：你有车，自己开车过来，把详细情况说明了，是不是更好啊！为什么我愿意让父母开着车来和家电老板说呢？难道不知道路上车多？其实是一件不大的事，为什么让他们自己来呢？父母今年73岁，虽然感觉年龄大了，但我认为不是很老，每天除了锻炼身体，过着清闲自在的生活。就是按时吃降压药，按时核酸检测。 其实在生活中老人们只要自食其力，自己能做到是事情就要自己做，一方面体现老人的身体状况；另一方面自己应对事情能力情况。随着生活水平提高了，老人们都特别超前，买上电动汽车，出入特别方便。 娘家爸妈特别依赖我，一丁点儿事就向我求助，我第一时间答复并解决所有问题，时间长了，你回复不及时，那边急的不行不行的。而我这边，婆婆特别独立，什么事从来不说，自己能办的都自己做了。如去东营闺女家，从不让儿子送她，自己坐公交车去；自己血压高了，口腔里毛细血管破裂，出血，不说，自己抓紧到医院，测血压，开药，稳定了告诉我们……… 两边老师的遇事状况截然不同，一边是小事太在意，一边什么事都不是事，自己能处理好的不麻烦别人。 关心老人，照顾老人是我们义不容辞的责任，他们的做法让我想到的就是相互理解，理解万岁。（梅花） 2022年8月2日晴 假期充电 “冷在三九，热在三伏”这话不假。今天是真的热而且闷，太阳焦躁不安，空气湿热。他们两个碰到一起，我们可就感觉不舒服了。 人的力量大就大在能吃苦。根据学校安排，今天去广饶学习，主要是针对2022新课标培训，主讲是省教科院的李家栋老师。这是个很好的机会，能够聆听到这么高级别的专家有针对性的辅导，一定要提前赶到。 因为堵车，绕道而行。早晚赶到会场。人不算多，遇到了几个老同学，简短打过招呼各自认真学习。一个上午认真听课，记笔记，做反思。对照新课标把专家讲的重点做好标记，再更加深入得体会。在会场一学就是三个小时，一丝不苟，这精神先来个自我肯定。 中午的时候可了不得了，刚从会议室走出来就感觉进了蒸笼。汗水顺着后背哗哗往下流，一上午没喝上水，本来就口干舌燥，加上流汗太多，嗓子眼在冒烟一样。可想想人家李家栋老师，六十多岁的人了，口若悬河地讲了一上午，不比我们还累吗？再说了，今年的课标做了调整，好好学一学，才能在今后的教学工作中做到有章可循。好好珍惜这次学习的机会，苦点累点没啥。如此一想，心里竟也轻松了许多。午饭简单巴拉几口，下午又整整学了一下午。老师给我们分析了新课标的变化，强调了重点，同时给我们出了四套模板。经老师这么一梳理，听者顿时拨开迷雾，眼前顿时一亮。 一天学习下来，最大的感触就是：果然不虚此行。对业务人员来说，假期需要及时充电。除了集体充电，个人也要自觉充电，那就好好读书吧。周玉霞 2022年8月1日星期一晴 结束了七天的大容量银河补习班学习，又从李老师和诸位老师那里吸收了能量。除了从身边的高人吸收能量外，我们还可以从大自然中吸收能量。 吃完午饭，一家人驱车游览五莲，先看到了优美的松月湖，松月湖景区位于五莲县松柏镇。这里山围绕着水，水倒映着山，山上郁郁葱葱，湖边氤氲着凉意，路边随处是各种鲜花，美不胜收。松月湖边的美景有很多很多，它需要您亲自来探索。 离开松月湖，驱车来到五莲山，五莲县县名就是因五莲山而得名。五莲山风景名胜区奇石林立、景致奇异，各有千秋。域内万木葱郁，清丽峻茂，燕鹊环谷，山泉绕溪，匹练飞瀑，种种胜境，构绘出一幅清新、雅致、秀美、险绝的画卷，从而使宋代文豪苏轼也盛赞“奇秀不减雁荡”。纵观五莲山风景区,众多的人文景观和自然景观有机地融于一体，造就了风景区奇、秀、险、怪、幽、旷、奥七大特色，49峰、20洞、18瀑、16潭、5池、4涧等400余景无不透露着大自然的鬼斧神工和上天的巧妙造化。真可谓景点遍布，水水相连，生机勃勃,灵气无限。五莲山因五莲列峙，耸接云霄，如莲花初放而得名。来时已不早，五点半要坐车回停车场，所以只有幸游览了望海峰。当年著名词人苏轼在观赏了天竺峰、大悲峰、望海峰、五老峰、莲花峰之后，他越过西风门，攀上九仙山，沿现俟云寺古道直奔万寿峰。他伫立山巅，纵目四望，见万峰拔地，峭岫插天，白云缭绕，如登天台；谷幽飞瀑，甘泉凛冽，涓流有声，顿感清凉；古刹威严，香烟缭绕，牵动佛心。他心情万分激动，深感来此山观光赏景晚矣。他时而仰面观看老母阁山峰佳景；时而观赏古树野花；时而赞叹吟哦；时而左顾右盼，笑容可掬，真是流连忘返也。我们也有同感，越发感觉到大自然的神奇和身为中国人的幸福！（程少云） 2022年8月2日周日天气晴转雨 今晚和孩子一起听了一个故事。 一个富人有一匹高大的马。他让人给这匹骏马套上一副金质的笼头，安上一只昂贵的装饰华丽的鞍子，并披上了一条上面织有金线的丝毯。这马眼睁睁地看着主人让人替他打扮得如此漂亮，不由得心花怒放和盛气凌人起来。 一天，这马被紧紧地拴着，他使劲挣脱了笼头，然后嘶鸣着从那里冲了出去。这时候有一头驴子朝他迎面走来，他背上正驮着沉甸甸的口袋，两条腿一步一步慢腾腾地往前迈。马咀嚼着，满嘴冒着白沫，一边从很远的地方就开始叫道：“让开！是谁教你如此没礼貌的，居然看到一匹像我这样的马还不赶快让路？滚开，不然的话我揍你，把你揍死了，还要把你从这儿拖开！” 驴子怕得要命，连忙让开了一条路，一点儿也不敢吭声。马横冲直撞地跑了过去，从灌木丛间飞快地穿行而过。可是在冲过灌木丛时，他的蹄冠受伤了，于是，从此以后再也不需要他当坐骑了。主人把他身上的金笼头和漂亮的鞍子取了下来，卖给了一个车夫。从这天起，他必须从早到晚拉车。不久，驴子看见他在拉车，便说道:“你好，朋友！你这是怎么搞的？你那只金笼头，那条金丝毯都哪儿去了？我怎么没看见它们?原来如此，亲爱的朋友，世界上这种情况是常有的:骄傲自大必将要受到惩罚。” 我以为孩子不懂，于是问他懂不懂。他说:我们班有个同学，他总是欺负别人，总是找别人的事，每天都被老师批评。哈哈，他把他同学的调皮理解为了自大，我告诉他，做人要低调，要谦虚，假如你比别人高，比别人重，比别人壮，比别人聪明，比别人学习好，等等，都不要去炫耀，更不能嘲笑别人。 也许他现在不懂，但是他能记住我说的话，当他大了，他能潜意识里按照我说的去做。所以，不管什么道理，先教了再说。（王琪琪） 2022年8月2日星期二天气晴日记挑战第24天2022版《语文课程标准》从假期前就到了我的手中，看着崭新的书页透着书香，我迫不及待打开了它，与2011版对比着看，我也发现了很多不一样的地方，但是由于自己不能系统地理解它，感觉读后是一个个碎片。幸好接到学校通知有新课程标准培训，心中窃喜，尤其是这次培训是李家栋老师主讲，更让我喜上加喜，终于有老师指导我学习了！一天的学习下来，感觉收获时满满的，很想与大家分享。一、似曾相识的“语文学习任务群”这次的培训给我留下印象深刻的是语文学习任务群，义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现，体现以生为主。设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。任务群的设置分三个层面，一层是基础型学习任务群，设语言文字积累与梳理。二层是发展型学习任务群，设实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达。第三层是拓展型学习任务群，设整本书阅读、跨学科学习。听起来好深奥的一些术语，但在李老师精彩案例的指引下，让我们豁然开朗，很感谢李家栋老师精彩的报告，相当于一场及时雨，让我们有柳暗花明的感觉。学习任务群跟我们的“预习单”“学习单”有相似之处。但是今天的学习任务群要求我们的建立更系统化。学习任务群的建立让我真正感受的教学以生为主，体现学生的自主性学习。似曾相识的朋友，希望我们今后互相促进，让彼此更优化。二、再次与“以文化人”相遇前段时间读于永正老师的书时，曾经读到过以文化人，当时感觉很新鲜的说法，很真实的表达，语文老师用文字教化人。今天学习课程标准，真正感受到优秀教师的思想具有前瞻性，今天听到李老师对课程标准的解读，立足核心素养，彰显教学目标以文化人的育人导向。。全面把握语文教学的育人价值，突出文以载道、以文化人，把立德树人作为语文教学的根本任务，引导学生在学习语言文字运用的过程中，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，体认和传承中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，积淀深厚的文化底蕴，增强文化自信。总之，今天的学习让我知道了语文教学指向的是学生核心素养的提升，一切教学活动都围绕核心素养设计。坐在电脑前，看着自己的学习笔记，感觉李家栋老师深入浅出的讲解让自己收获多多的。同时也让我对今后语文教学产生了很多的思考：面对新的课程标准的挑战，我们的教学理念要发生怎样的改变？我们的课堂该如何指向学生核心素养的提升？值得深思，语文教学一直在路上！（李桂枝） 2022.8.2 周二晴 今天上午轮到我值班，便也把部分新生入学材料的分发安排在了今天上午。也许看到人比较少，时间比较宽松，有的家长问：“老师，开学后你教一年级吧？”虽是问语气却有些肯定，“怎么这么说呢？”“报名那天你也在。”我笑了笑：“也许，看学校的安排。”有的家长问：“老师，开学时带什么东西？”“不用着急，到时候群里一定通知你们。”有家长问：“老师，开学后怎么分班呀？”“不用着急，随机分，到时候你就知道了。”……从这些问题可以看出，家长们对孩子的学习比较关注，这是我们所乐意见到的。晚上跟一名家长通话得知：他家孩子制定了学习计划，执行得很好，主要复习与预习。语文先背诵着古诗，读课文，写生字；数学读例题，做题，还专门备了错题本，错了的再找同类型题目做两个进行巩固；英语照语文执行。读书是天天必做之事。我表扬了孩子学习的计划与自律。又想起老公说的一件事：一户德州人在我们这里打工，老公在厂里干活，媳妇租了车库理发，孩子放学后就关门，周末基本关门陪孩子，就为了租金低，能留出更多时间陪孩子。在孩子需要的时候陪伴孩子，关注孩子，孩子脸上的笑容一定是灿烂的。（张小想） 2022年8月2日星期二晴 又是骄阳似火的一天，但天气的炎热挡不住学习的热情。今天，有幸听到了省教科院李家栋教授针对2022年版新课程标准所做的分享——《学习语文新课标实施提升学生核心素养的教学实践思考》。通过一天的学习，我对新课程标准有了更深的认识和了解。 李教授说，与前几版课标相比，2022版课标中最大的特色是“核心素养的提升”，也就是“课程标准围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标”。具体来说就是六大变化：强化了课程育人导向；构建素养型语文课程体系；创新课程内容组织和呈现方式；研制了学业质量标准；加强了学段衔接；重视教学研究与教师培训。新课程标准强调“以文化人”，先后124次提到“文化”一次，以“文”（文字、文化作品）载道，把立德树人作为语文教学的根本任务，清晰、明确地体现教学目标的育人立意。 李教授重点介绍三个层面六个学习任务群：第一层设“语言文字积累与梳理”1个基础型学习任务群；第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”3个发展型学习任务群；第三层设“整本书阅读”“跨学科学习”2个拓展型学习任务群。在分享的过程中，李教授通过结合一些生动的案例，现场互动等方式，使枯燥的学习变得生动有趣，学有所获。 比如以二年级的《中国美食》一课为例，介绍语言文字积累与梳理：先让一小的老师说了说平时是怎么上的（跟我们的思路差不多）。李教授点出，这种课堂还是以“教”为主，以老师为中心，由老师“牵”“拽”学生学习。给我们的建议是先设立主任务群——按偏旁梳理积累汉字；然后下设子任务：1、读课文，说说课文讲了哪几类美食？这些美食的制作方法有什么特点？（火烧、水煮）分类梳理不同偏旁的字。这一阶段以学生自学为主，可完成相应的学习任务单。然后交流、老师做适当的引导。2、交流了解的其他美食？积累相关偏旁的汉字。3、运用多种方法了解更多的美食，积累更多相关偏旁的汉字。李教授的这种设计思路更多的是体现学生的自主学习，也就是由原来我们的以老师的“教”转变为学生的“学”为中心。 通过学习，我更多的发现自己在平时的教学中更注重的是语文的“工具性”（可能是低年级段的原因），重视字词句的“教”，而对“人文性”有些欠缺。课堂上更多的是老师的“讲”、“教”，而没有让学生“学”。一天的培训下来，正如周老师所说——不虚此行，收获很大。接下来时间，结合李教授所梳理的知识点，再把课程标准好好研读研读，争取再进步一点。（温龙欣） 2022年8月2日星期二天气晴今天是跟孩子检测视力的时间。为了不打破她8点半写作业的计划，我听从了朋友建议早去排队。7点半我就带孩子到达了中医院。果真非常早，在门口等待到8点才有人出现。孩子的视力还在1.0，同时调节能力下降，也就是说有视力下降的趋势。早检查早预防。每年都要检查，不能马虎。在结果面前孩子也知道了自己的视力情况，听从了建议多向远处看多户外活动一次看屏幕不超过半小时。中午回家后，孩子在看屏幕。我进去提醒，孩子不耐烦的说我都订好闹钟了。闹钟又发挥作用了。下午回家孩子再看屏幕的时候，我看到闹钟就在屏幕的旁边。有克制的看屏幕，我尊重孩子这样的做法。（王彩虹）