陕州外国语学校“行走河南，爱我家乡”研学活动灵宝函谷关之行

崔菲

“行走河南，爱我家乡”研学活动第二站，带领同学们前往百里黄河生态廊道赏荷、徒步，前往函谷关拜谒老子《道德经》。清晨7时许，校园里鸟鸣阵阵，行知廊下秦局长的讲话拉开了今日研学的帷幕，他鼓励同学们要么读书,要么旅行,身体和灵魂总有一个在路上。要知行合一，茁壮成长，在行走的课堂中学得更多的知识。勉励同学们“天下兴亡，我的责任”，鼓励大家都能不断成长，用自己的能力为建设祖国增添力量！秦局长的讲话语重而心长，对今日研学93名优秀学子寄予深切期望。 千亩莲塘赏莲诵诗 驱车前往的黄河生态廊道静谧而壮观，无声地抚育着黄河两岸的华夏子孙，生活安宁富庶。清晨的阳光温柔地洒向千亩莲塘，一望无际的莲塘，荷叶圆圆如碧，莲花亭亭玉立，含苞、待放、初开、盛放，姿态各异，从层叠铺展的荷叶丛中笔直冒出。满塘荷花恰自周敦颐的《爱莲说》中走来——出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 同学们行走的脚步被这美丽的风景吸引而驻足，开展了“莲塘诗词大挑战”小课程——三5班与四7班的同学热烈的氛围中分别吟诵“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“江南可采莲，莲叶何田田”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“昨夜风疏雨骤，浓睡不消残酒，兴尽晚回舟，误入藕花深处”“水中仙子并红腮，一点芳心两处开”“荷花宫样美人妆，荷叶临风翠作裳”……莲塘周围的高大杨树上，蝉鸣声此起彼伏，更有同学吟诵唐朝虞世南的诗作“垂緌吟清露，流响出疏桐，居高声自远，非是藉秋风。”感怀蝉鸣声响亮并不是倚靠秋风送远，而是因为它站在高树上，感慨自己的学习生活也要不断向上向优，才能遇到更好的自己！课程最后，姜校长对同学们讲述“荷花”效应，满池荷花的开放需要29天的时间，每日翻倍递增开放，最后一天开放的莲花，在这29天里便要不断积蓄力量，开出更大更美更娇艳的花朵，姜校长希望所有的同学都能够持续发力，厚积才学，腹有诗书气自华，成长为最好的自己。 三5班和四7班的孩子平日里注重国学积累、古诗词积累，丰厚的文化底蕴积累才可在今日的研学活动中才思敏捷，侃侃而谈，畅抒感悟。读万卷书，行万里路，愿这些孩子在中华文化的源远流长中日日新、苟日新！ 三公里徒步迎考验 　　 沿黄路的30分钟三公里行程徒步对93名10岁研学者发起挑战。身边树绿花红、蝉鸣蛙唱，身侧微风吹抚，使同行者无一不感叹三门峡市生态文明建设的成功之处。初踏行程的同学们兴致颇高，雄纠气昂，脚下生风，欢声笑语洒下一路，应和怡人风景。渐行渐远时，阳光愈加强烈，脸颊汗水流淌，淋漓湿背，脚步也明显放慢了不少，小部分同学感受到了此次行程对意志力的巨大考验，有人坐路边休息，有人想上车放弃徒步，辅导员老师的鼓励之声不绝于耳——坚持就是胜利，要勇于接受挑战，要在这次挑战中战胜自己，要磨炼意志力，这是加快自己成长速度的宝贵过程……这一句句鼓舞人心的话语，使轻言放弃的孩子重整旗鼓，看着一个个孩子的头发如雨淋水洗般湿透，三公里终点也离我们越来越近了，全程无一位同学掉队，都在努力凭借自己强大的心理、坚强的毅力接受对身体对意志力的考验，出色完成挑战！抵达终点时，全员跃起拍照留念的那一刻，同学们的笑容最甜蜜，心情最欢悦，此刻迎面吹过的风也最舒适最凉爽。 德堂尊师习礼仪 中华文化源远流长，老子骑青牛入关的传说流传千古，身处函谷关，太初圣宫里著述传道，写下5000言《道德经》，千古道源，万世德宗。老子闲暇之余又发明农器镰刀、农叉等，造福一方百姓。后又有“紫气东来，老子出关”，冥冥中似有更重要的使命在召老子前往，将自己的道法广为传播。《道德经》中“道可道，非常道，名可名，非常名。”意思为可以用语言说出来的“道”，它就不是永恒的“道”；可以用言词说出来，不是永恒的“名”；“上善若水，水利万物而不争”“上善若水”，仅此一句，便叫人体会到水的意境：简单，深远。它是说做人也要像水这样，简单朴实，影响深广，人若能做到像水，那便为上善，教化人向善从善。 走进函谷关，同学们欣喜地穿上红色的汉服，系上腰带，带上礼帽，顿感意气风发。一路前行走进关内德堂，德堂建设古色古香，庄重肃穆，两侧书架自地面建起直至高高的堂顶，柜内藏书多而广。同学们跟着导游老师正衣冠，行拜师礼，行同学礼，泱泱中华自古就是礼仪之邦，尊师重教，尊礼拜谒需传承和发扬。同学们了解了与《道德经》相关的人物故事，温习《道德经》里耳熟能详的章节，陶冶心智的他们坐在德堂里已然是彬彬有礼的翩翩少年！中化文化博大精深，需要同学们在学习中不断汲取，在成长中再不断深入学习。 讲经堂制简习字做拓片 　　讲经堂里竹简的制作和《道德经》在竹简上的书写让这93位翩翩少年静心而投入。同学们首先了解了竹简的制作方法——一断二切三穿四写，同学们体验了三穿与四写的过程。细细的线上行下行穿进每块竹条的正面——针眼般大小的孔洞，穿完拉紧后折返反面孔洞上下穿行，八块竹条成简的穿线是一项细致入微的工作，同学们屏息静气，盯准小孔，个个神情专注，或默然独行或两两合作或辅导员助力。历时一个多小时，所有同学才完成了穿竹条成竹简的艰难工作，再倒墨执起软笔，同学们开始完成《道德经》抄写这一项作业，软毫小笔不似同学们日常所用的钢笔、圆珠笔顺手，极难把控，但同学们挑战自我的热情一点不减，辅导员告诉大家行笔要慢，注意观察字的间架结构，一时间整个讲经堂静若空荡，悄无声息，每一位同学都投入在自己书写的作品中。又近一个小时作品渐成，同学们感悟分享——古人用毛笔写字能行云流水，定付出太多努力，流下太多汗水，同学们感慨古人的勤学苦练才有了举世闻名流传至今的书法作品的呈现，课本上所欣赏到的欧阳询、赵孟頫、颜真卿、柳公权的书法作品是他们要勤学而传承的。 拓片是以纸紧覆在器物上，将原件的纹样用墨打印出来而得到的纸张。它是一种记录史料的工具，也是记录史料的方法。它是从原物直接印下来的，能够清晰、完整、准确、生动、真实地反映原件的纹样和神韵。今日研学93名同学亲身体验了拓印的神奇效果。柔软的宣纸被同学们覆盖在拓印模板上。吸饱了墨的拓印工具在宣纸上来回滚动，模板上的字便被印在了宣纸上，清晰明了。当清晰的字迹呈现于同学们眼前时，同学们深深地震撼这一古老印刷技艺的神奇。 函谷关游园获真知 函谷关里的游园活动让同学们开阔了视野，增长了的见识，了解了更多的人文历史故事。函谷关景区，应是古代的秦关，因其地处“两京古道”，紧靠黄河岸边，关在谷中，深险如函，故称函谷关。关长十五公里，绝岸壁立，宽不过数米，可谓是“车不能方轨，马不能并鞍”，易守难攻，古就有“一夫当关，万夫莫开”之优势，这里自古就成了兵家的必争之地。跟随导游的引领，同学们了解了成语“紫气东来”——尹喜与老子的故事、“鸡鸣狗盗——孟尝君依靠鸡鸣狗盗之士逃回齐国、“仙丹救民”——老子的青牛救民于水火的故事，更知道了“玄宗改元”——唐玄宗李隆基为炼丹成仙，命田同秀带人到函谷关老子著经的地方，掘地三尺，挖出一个桃符，上面刻着一个“木”字，众臣解释为四十八。说老子可保佑玄宗坐四十八年天下。玄宗大喜，随即改“开元”年号为“天宝”年号，立老子为太上玄元皇帝，改桃林县为灵宝县。从此便有了灵宝。 九层“灵石”触摸、鸡鸣台上撞钟、函谷关口瞭望、大秦校场射剑，丰富多彩的活动，让同学们个个兴致盎然，尤其对射箭情有独钟——搭箭眯眼瞄准靶心，古代百步穿杨的神勇似乎就在身畔，放箭射出一片欢呼雀跃，或是一片唏嘘叹惋，射中者欢欣鼓舞，脱靶者垂头丧气，辅导员鼓励大家不要气馁，再来一次，但凡有一点点进步，都会赢得同学们热烈的掌声和欢呼声…… 　　行走的课堂，我们深深热爱的美丽家乡！今日启程，我们用双脚丈量的是你近在咫尺的伟岸，我们用双眼探索的是你延伸千年的厚重，我们用双手触碰的是你闪烁智慧的源泉，我们用思想碰撞的是你人文历史的盛名！即将离开返程时，回眸看去，函谷关里老子目光深邃而悠远，于至高处无声祝福物华天宝、人杰地灵的一方水土，祝愿人才辈出，建设家乡！ 行走河南，爱我家乡！