<p class="ql-block"> 花有阳光兮，美娇艳；鱼有流水兮，戏水欢；渠有活源兮，清如许；人若学习兮，耳目清。2022年8月2日晚8:00，我们再次相聚钉钉群，共同学习《中小学校园欺凌及其预防干预》。</p> <p class="ql-block"> 校园本该是阳光的，充满欢笑的地方，但是近年来，校园欺凌暴力事件时有发生，严重影响学生身心健康，破坏校园氛围，作为班主任，反校园欺凌工作任重道远。今天我们与纪老师一起，共同学习用科学手段解决校园欺凌问题。</p> 什么是校园欺凌 <p class="ql-block"> 校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力，校园暴力包含校园欺凌，而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。通常表现为：以大欺小、恃强凌弱、以众欺寡。</p> 校园欺凌的类型 <p class="ql-block"> 1、直接欺凌</p><p class="ql-block"> 直接欺凌是指采用公然、明显的方式进行欺凌。直接欺凌包括直接身体欺凌和直接言语欺凌等类型。其中，直接身体欺凌包括打、踢、抓咬、推搡、勒索、抢夺和破坏物品等身体动作行为；直接言语欺凌包括辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起外号等言语行为。</p><p class="ql-block"> 2、间接欺凌</p><p class="ql-block"> 间接欺凌是指以较不易被发现的方式进行欺凌，通常借助第三方进行欺凌。间接欺凌包括关系欺凌、网络欺凌等类型。其中，关系欺凌包括传播谣言、社会孤立等；网络欺凌包括歧视性的短信和电子邮件等。</p> 如何预防和应对 <p class="ql-block"> 1、老师和家长层面</p><p class="ql-block"> 老师和家长需帮助学生正确理解“欺凌”的含义；教会学生识别与应对欺凌；在面对学生求助时应给予安慰、支持和建议；发现学生的欺凌行为后立即制止；在与欺凌行为相关人员谈话时应采取分开谈话的方式，这一方面有助于保护学生的隐私，另一方面也有助于成年人收集到更加真实的信息。</p><p class="ql-block"> 2、学生层面</p><p class="ql-block"> 学生应在老师和家长的指导下，积极学习有关欺凌的应对策略。明确欺凌行为中，错误的是施暴者，而不是受害者。生而为人，每个人在人格上都是平等的，每个人都有自己的价值，要自尊自爱，大胆捍卫自己的权益。强大的气场会让欺凌者望而却步。</p> <p class="ql-block"> 作为教师，应当关爱每一位学生，在与学生交流中避免“贴标签”、唯分数论、以条件区别对待等，让学生之间感受到尊重和平等。教育学生恃强凌弱、以暴制暴、横行霸道是不正义的。</p> <p class="ql-block">编辑：赵晓楠</p><p class="ql-block">审核：河南省王利引名班主任工作室全体成员</p>