学习新课标，树立新理念——记凤凰小学二级部数学教研组暑期新课程标准线上培训活动

🍀 🌻 吕静

课程标准是教师准确把握教材的依据，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，2022版新课程标准对小学各学科教学也提出了新的要求和目标。为更好领会数学课程标准，切实把课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，2022年8月2日晚，凤凰小学二级部数学教研组的老师们参加了《义务教育数学课程标准（2022年版）》线上培训活动，进行数学知识和教学理念的更新，增强自身专业技能。 专家引领 　　大家通过钉钉在线直播的方式，观看东北师范大学史宁中教授为我们作的课程方案和课程标准国家级示范培训。 首先，史教授向我们介绍了数学课程改革的历程，自“教学大纲”更改为“课程标准”，课程目标在“结果性目标”的基础上增加了“过程性目标”，“双基、两能”拓展为“四基、四能”，把“空间与图形”改成“图形与几何”，并且增加了两个代数基本事实及核心素养。 　　之后史教授就核心素养理解与表达进行了解读，让我们明白此次课标修订的要点是落实“立德树人”的根本任务。 　　最后，史教授从主题整合的变化、四大领域的内容变化中，建议教师在教学实施和教学研究时要注意整体设计、分步实施。理念上强调核心素养的原则进行整合，数与代数领域由六个主题整合为两个主题，图形与几何领域由四个领域整合为两个主题。另外，增强几何直观，增加代数推理。 教师研读 　　在研读新课标的过程中，教师们认真聆听，仔细记录，学习理解新标准、新理念、新内涵、新要求。 理论学习 　　每一位数学组成员都认真的聆听并记录自己的心得体会。力求在课堂教学实践中能够有所创新，建模新课堂。 　　通过此次线上培训，老师们更准确地理解了数学课程的基本理念，把握了新课程标准的特点、内容和教学要求，为提高大家的教学水平提供了有力支撑。