聚焦研学新课标探索教学新方向–––记海南省陈涛中学音乐卓越教师工作室暑期线上活动

刘红

绿树阴浓，西风蝉噪秋意于八月中悄然酝酿光阴易逝，惜时为上经过一整个盛夏的耕耘积累我们期待在桂子留香的季节遇见美好，收获成长 　　走进八月，梦想散发着光芒，就像火一样的热情，平凡生活里的热爱和坚持，在生命途径中生长出翅膀。 　　为深入贯彻落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》精神，实现音乐课堂教学由“传统”向“高效”的转变，学习和掌握最前沿的教育理念。2022年8月2日，在海南省陈涛中学音乐卓越教师工作室主持人陈涛老师的组织、主持下，全体工作室成员齐聚云端开展暑期线上研修活动，共同观看学习由人民音乐出版社主办的线上直播:2022国民音乐教育大会——新课标下的音乐教学实践研究论坛。 　　此次论坛主题为《新课标下的音乐教学实践研究》，主要聚焦2022年4月教育部印发的《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，艺术教育是美育的核心，也是素质教育的重要组成部分。通过专家解析此次新课标修订涉及的新理念、新目标和新要求，并着重就与音乐教学实践相关的课程、教材、教法等问题进行研讨，以深化义务教育阶段的美育课程改革，共同开启我国学校美育新征程。 专家领航多声共振 《义务教育艺术课程标准的课程理念与课程目标》彭吉象教授北京大学艺术学院教授、博导 　　彭吉象教授强调了义务教育艺术课程标准的课程理念，即坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合，并详细阐释了义务教育艺术课程标准的课程目标。指出课程目标是核心素养的具体体现，主要指培养学生审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等方面，其目的是为了促进学生审美素质的提高及其全面发展。 《落实艺术课程标准提升艺术核心养》梁洪来北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学音乐教研室主任 　　梁洪来老师强调在每节课中要重视对学生音乐学科核心素养的培养，认清音乐基本能力的内容与结构。建议老师们每节课都要有复习，学习新作品的同时也要巩固音乐能力，每节课下课前要以学评教，看看学生走出教室门前有哪些实实在在的收获，鼓励教师要及时进行课堂小结，请学生回顾一节课的收获。以学评教、以学定教，充分尊重和了解学情，从而提升教学的有效性，追求教学的高效率。 《新课标视域下对音乐课程的认识与实践》程郁华北京市音乐教研员 　　程郁华老师首先从2013年“坚持立德树人，改进美育教学提高学生审美和人文素养”文件的提出到2020年《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，以时间表的形式呈现，让老师们清晰的回顾了国家在美育方面的重视和发展。 　　接着，程老师就核心素养的培养，为我们带来了音乐教学课程案例的分享。通过《你的名字叫什么》等案例的学习，让我们学习了核心素养下的音乐课堂知识的讲授，同样是节奏的学习，他们是如何进行的。 《新课标下的音乐教学实践探究》杜永寿人民音乐出版社总编辑 　　杜永寿博士以课标文本历史发展脉络为切入点，按照课标的出版时间顺序，展开对课程标准教学大纲汇编的分析交流。指出新课标中的“四个变化”，即:课程理念变化、课程目标变化、课程结构变化、课程内容变化、阐述新课标中“序列化的课程内容、融合性的教学方法、可评价的学习效果"三维度的有机统一，从而加强新课标的可操作性。 行远自迩笃行不怠 　　工作室的老师们，认真聆听专家讲座，详细做好笔记。通过本次的学习，更好地把握音乐教育的发展方向，深化美育改革，继续深入研读新课标，开启美育的新征程。 　　新课标、新方向、新思考、新征程，海南省陈涛中学音乐卓越教师工作室全体成员将一如既往的对音乐教育事业报以热忱，在工作室主持人陈涛老师的引领下，努力探索音乐教育的新天地，着力研究，大胆尝试。在未来的教育实践中，坚持以学生发展为本，发挥学校艺术课程教学的美育功能，不竭余力落实新理念，探索新方法，实现新突破！ 编辑：刘红 图片提供：各成员审核：陈涛