<p class="ql-block">【西温庄小学通讯员 姚晓娟】</p> <p class="ql-block"> 暑假正是读书时，一卷在手，与夏相依，与夏同读。营造良好的阅读氛围。引导学生利用暑假积极参加阅读实践活动，使学生假期过得有意义。西温庄小学精心策划，制定了系列读书阅读活动方案，让学生的暑假阅读生活精彩纷呈。各年级教师，根据学校计划，并根据孩子的具体情况，推荐了适合孩子读的两到三本书，孩子们积极参与到读书活动中，并积极分享自己的读书心得。</p> <p class="ql-block"> 《童年》中塑造了众多形形色色、个性鲜明的人物形象。有勇敢的阿廖沙、善良的外祖母、自私的外祖父、贪婪狠毒的舅舅们等等。阿廖沙，外祖母，外祖父是这部小说中的主要形象。</p> <p class="ql-block"> 《童年》在写作上是采取儿童视角和成人视角结合的方法，通过儿童的视角，既增加了文章的趣味性又增加文章的真实性。而以成人的视觉对生活感悟的描写，又增加了这部小说的深刻性和思想性。另一方面，这部小说的语言描写非常生动形象，高尔基非常善于将每个人物形象的动作、表情都刻画的惟妙惟肖。</p> <p class="ql-block"> 孔子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆”。我们要求学生暑假阅读要持之以恒，边阅读边思考：今天的阅读我收获了哪些好词好句？受到了什么启发？懂得了什么道理……学生们在静思中积累，在静思中成长。</p> <p class="ql-block"> 读后思，思后创。汲取书本的营养后，同学们笔下生花，带着自己的理解自己的感悟，每读完一本书就做好摘抄，笔记，制作一份份属于自己的读书小报。</p> <p class="ql-block"> 最是书香能致远。近年来，西温庄小学致力于营造书香校园，打造出学校、家庭共读的全民阅读氛围，此暑假阅读计划旨在让孩子们享受阅读的美好时光，感受阅读的乐趣与魅力。这是个充满书香的暑假，让每个西小人以书为媒，以书启智，以书修德，促进师生共同成长。</p>