<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 8月2日，骄阳似火，热浪扑面，但炎热的天气阻挡不了我们的学习热情。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 双减背景下，如何提升课堂质量？广东茂名幼儿师范专科学校的彭海燕教授的专题讲座《双减背景下课堂教学质量的提升》给我们带来很多启发。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 彭教授用风趣通俗的语言从观念决定行动，什么是高效课堂，如何打造高效课堂，科研助力、教学增值，“者”样作业、别样精彩等方面给我们讲述如何在“双减”背景下进行课堂提质增效。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 如何打造高效课堂？彭教授通过课堂的对比来阐述高效课堂的特点：有态度、有温度、有互动。最后，彭教授跟我们分享了她搞科研的亲身经历，那满满的科研成果让我们感受到彭教授对科研的满腔热情和执着的追求。＂越努力，越有底气＂，彭教授的话语给了我们极大的鼓舞！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教研引领教学，如何以研促教？茂名市教师发展中心小学语文教研员赵初红老师的专题讲座《农村教研如何提质增效》给我们带来全新的认识。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 讲座伊始，赵老师先让我们畅谈学校的教研现状。大家滔滔不绝，有的讲述教研开展的困惑，有的分享宝贵的教研经验，气氛非常热烈。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 赵老师跟我们剖析了乡村学校的校本教研现状，然后引发我们思考：如何提高老师的专业发展？大家各抒己见，妙招不断。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 如何激发教师主动发展的动力，赵老师通过讲故事的方式，娓娓道来，跟我们分析规划目标的重要性。用目标引领发展分三大层次，制定规划，有程序；中期检查，有指导；规划终期，有评审。最后，赵老师还跟我们分享了一些学校开展教研的做法，开阔了我们的视野，对教研的提质增效有了新的视角，也有了新的思考。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 业精于勤，行成于思。让我们一起努力，不忘教育初心，做一个教学的践行者和引领者。</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">摄影：第三小组成员</p><p class="ql-block">编辑：赖晓娱</p><p class="ql-block">审核：潘毅</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p>