【南雄市中小学后备校长素质能力提升项目】以例释理启智导行——记第九天培训

陈婉莹

2022年8月2日，是我们南雄中小学后备校长素质能力提升项目培训的第九天，天气炎热，却挡不住我们的学习热情。上午，我们聆听了李洪修教授题为《学校文化建设与诊断》的精彩主题讲座。 李教授利用“校长看不见”、“遇见刺头老师”这两个小故事引入了今天的课程。 　　李教授通过理论加案例，用多个学校的鲜明事例，指导我们学习理解学校文化建设的内容，就学校文化、常用的校园文化建设策略、学校文化诊断三个方面进行了阐述，深入浅出的讲解，让我们丰富了知识，拓宽了视野，使我们的心理已经有了清晰的认知。在操作层面，讲解了不同学校的做法给了我们实用性的方向引领。明白了如何校园文化与学校文化的共性与区别、学校文化的价值和特征、学校文化的诊断方法、获益匪浅。 学员与李教授进行交流 　　最后李教授用三句话对今天的讲座进行总结。管理者的勇气之路管理者的想象之路管理者的科学之路 听完李教授的课让我们不禁思考，思考自己学校文化建设处在什么阶段？如何建设自己的学校文化？如何进行学校育人文化建设的顶层设计？听了李教授的课，有醍醐灌顶，茅塞顿开之感！ 学员进行总结 　　下午，按不同学段分成了幼儿园组、小学组、中学组分别前往不同的学校进行学习、参观、交流。 幼儿组 幼儿组来到“武江区新华幼儿园”，由黄建荣园长进行了《幼儿园中层领导的艺术》精彩授课。 黄园长说到幼儿园中层在幼儿园是一个管理者、组织者、贯彻者和协调者的角色，其自身的作风、行为与思想对幼儿园的各项工作都有很大影响，甚至直接决定了整个幼儿园教育质量的高低。因此，幼儿园的中层在日常的幼儿园管理工作中，应讲求一定的领导艺术，从而为各项管理工作的顺利、高质量开展创造有利条件。黄园长从领导的概念与分类、如何做好中层领导、中层领导管理技能、中层干部的管理培训等四个方面向学员们讲述了作为一名幼儿园中层领导该如何用自身的能力与魅力去做好管理工作，让学员们进一步的认识到了作为一名中层管理者该如何找准定位，有效的做好幼儿园的管理工作。 ⼀名优秀的幼儿园教师只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向幼儿灌输知识和学习的能⼒。⽽校本研修⼯作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作⽤⽅⾯可谓功不可没。黄园长从基于园所现状分析，寻研修路径—问题诊断、立足常规夯实研修基础和取得成效向学员们分享了新华幼儿园的校本研修理念与措施，让学员们对幼儿园校本研修有了一个新的认识，对以后如何提⾼幼儿园教育教学质量有了更加明确的方向。 幼儿组与武江区新华幼儿园老师们进行合影 小学组 小学组一行人来到了韶关市武江区田家炳沙湖绿洲小学进行参观并聆听了刘艳校长与赖秀秀校长对于田家炳沙湖绿洲小学办学成果主题介绍。精彩的讲座总能让人产生共鸣，刘校长介绍了学校文化，赖校长介绍了学校劳动教育的成果，作为一间仅创办五年的学校能有如此高的教学成就与业绩，让大家感觉到钦佩，让我们知道要成为一名优秀的学校管理者，我们要走的路还很长。 刘校长着重给我们介绍了学校的办学理念、文化引领、课程建设、团队打造、品牌构建五个方面，把学生比喻为绿芽创建了绿芽文化体系。 赖校长则从掐丝珐琅及劳动教育开展情况两方面为我们进行介绍，从学校开始的“三无”到现在的“四有”学校是如何突破这种窘境。最后用习近平主席的“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最美丽、劳动最伟大”进行了总结。 赖秀秀校长的关于劳动教育分享 学校功能室参观 小学组在田家炳沙湖绿洲小学合影 中学组 　　中学组在北江中学聆听了钟东校长关于《对学校干部素质的思考》专题报告。 在报告中，钟东校长认为，作为学校中层领导或校长首先要完成角色的转变，分别从职责、贡献方式、工作技能、控制方式、心理满足方式、自我评价方式分析了中层领导与普通老师的区别。钟东校长还介绍了北江中学的管理模式，以实践经验阐述了什么是分布式领导？怎样培养每位教师的领导力，使每一位老师都成为领导？ 钟东校长正在进行专题报告 报告最后，钟东校长与学员们一起观看新闻调查《乡土立人》，并与大家共勉——保持教育理想是终身进取的不竭动力！ 今天的培训，对我们来说既是一次充电的过程，又是一次革新的过程，更是以后工作的一个新起点。改变从这里开始，升华从这里出发。 摄影：第二组全体成员、黄丽凤文稿：第二组编辑：陈婉莹审核：黄丽凤审定：肖华茂