关注学生心理健康，做好“心”的护航人

柠檬

培训背景 为深入贯彻落实《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，国家教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，中共湖南省委办公厅、湖南省人民政府办公厅《关于加强新时代学生心理健康教育的意见》（湘办发「2020」12号）等文件要求，全面提高我区心理健康教育教师专业知识素养和专业技能，加强心理健康教育师资队伍建设，更好地开展学生心理健康教育工作，促进师生身心和谐发展，健全师生人格，特组织本次培训。 培训目标 学员经培训需初步具备以下专业及伦理素养:1.具有学校心理咨询员应具备的个人特质，心理健康，乐于做一个成长型的人;2.具备学校心理咨询员应有的人文理念和理论修养;3.掌握学校心理工作的基本模式和方法，掌握个别和团体辅导的理念与技术，具备处理学生与教师成长和发展中出现的问题与困扰的能力;4.具备对学生和教师心理健康状况进行群体和个别评估的知识和能力，能及时发现和转介需要专业心理咨询和治疗的学生、并能参与协同心理工作;5.初步具备识别心理危机与危险性评估的能力，与市、区级专业队伍及其他专业资源进行有效合作与配合，及时发现并处理学校心理危机事件的能力;6.能自觉遵守心理专业的各项伦理要求;7.具备应用学校心理健康教育数字化管理系统的能力，具有一定的相关教科研能力。 培训日程安排今日培训内容 如何打造学校心理咨询员的快速成长 培训过程 本次参与培训的是来自全区各学校心理健康教育骨干教师，共100人。各位老师不惧夏日的炎热，准时来到江南小学东校区参与本次培训活动。 为了让我区心理健康教育专兼职骨干教师在工作中得心应手，擅长师生心理健康教育，促进师生身心和谐发展，培养出一批批德才兼备、综合素质强的师资队伍和优秀学生，鼎城区教育局和鼎城区教师进修学校特组织“国培计划（2022）”鼎城区心理健康教育骨干教师提升培训。 首先，由教育局各领导进行开班仪式，然后，党委副书记、副局长刘小韩对各位学员提出殷切期望，并预祝培训圆满结束。 随后在鼎城区教师培训骨干教师林峰的带领下开展了班级团队建设活动，学员们分为10个小组，在一轮轮丰富多彩、趣味横生的游戏中学员们相互熟悉，会场的气氛逐渐推向高潮。 为加强小组文化建设，每个小组在三十分钟的时间内共同创作属于本组的“组名、口号、logo”。小组成员们齐心协力、共同出谋划策。在合作中，大家共同交流，迅速拉近彼此之间的距离。 各小组上台展示本组的海报，并由组长阐释设计理念，组员们共同喊出口号，摆出poss，留下精彩一瞬！ 健康的⼼理造就健康的⼈⽣。下午的培训讲座，由国家二级心理咨询师，常德市心理学会副理事长郭爱桂为我们讲授"如何打造学校心理咨询员的快速成长"。首先郭老师用“大风吹”这个游戏，带动了全场气氛，并在此环节中了解了在场老师在日常工作中运动心理学知识的现状。 接着在郭老师的分享中，“学校心理工作要快速开始，但心灵的事要慢慢来”这一观点让我们眼前一亮。郭老师通过分享本人的心育成长之路，让我们了解了“一本书、一首诗、两个人、三种模式、四个心得、七项工作、此生热爱！”在郭老师的带动下，老师们分享了在工作中充满力量感的故事，互相在彼此的故事中汲取力量；老师们深刻感受到了心理学知识在工作中的大智慧、强力量。最后，通过郭老师的分享，让我们对《教师祈祷文》的理解愈发深刻。一个故事、一段经历、一次学习让我们的内心充满能量。心理健康教育工作的复杂性、急迫性，促使我们坚定学习心育之心、坚持心育之路。“前路漫漫其修远兮”，愿我们在心育之路上下求索，做好“心”的护航人。