<p class="ql-block"> 有人说:“三流的班主任靠感情来维持一个班级；二流的班主任靠制度来规范一个班级；一流的班主任是靠文化来熏陶一个班级。”很多优秀的班主任会用文化建设来感染、熏陶学生，班级管理靠的是文化育人，引导学生朝向真善美。今晚，郑老师主讲了班级文化的确立和途径，又是一场盛宴。再一次给参与的学员老师做了具体的指导。</p> <p class="ql-block"> 班级文化对班集体的发展很深远的影响。班级就是一个大家，我们可以向家庭一样布置，班级环境布置就如同家里的环境需要主人去打扫，布置教室就如同购买家具一样，让家更温馨，更温暖。对照郑老师班级文化的21条措施，把标志类，价值类，活动类，标识类分类组建好，那么一个优秀的集体就会充满勃勃生机，让学生感受家庭般的温暖。</p> <p class="ql-block"> 取一个有意义的班名。我自己带过的班级有向阳班、向日葵班、雄鹰战队、晨曦班。晨曦班是我带了四年的班级，三年级接班一直带到毕业。取一个有意义的班名，扎根于学生心中，学生就会对这个班级更有感觉。班名就如同学生的姓名，有象征意义给予学生的是积极向上的力量，美好的愿景。可见，一个有内涵的班名，就如同一股力量，把学生带向美好。</p> <p class="ql-block"> 班级文化可以从物质文化，制度文化和精神文化三个层面去建设。</p><p class="ql-block"> 班规、班级口号、班训就是属于制度文化。美化教室就属于物质文化。我觉得规矩的执行，不是靠班主任一个人管理，只有让班干部和其他学生从内心上认同，执行起来才不会很费事。一是要每周检查评比，二是要坚持一些班级活动，在活动中引领和理解并走进文化中，不断地受到熏陶。</p><p class="ql-block"> 精神文化建设主要有班名、班徽、班章，班花班服，班歌，班旗。一个班，如果没有自己的标志，没有自己的核心价值，那么这个班的文化也缺乏凝聚力。所以，班主任在打造精神文化的时候，要引导孩子设计班徽。班徽的寓意就相当于班级的愿景。</p> <p class="ql-block"> 班歌对学生的影响是潜移默化的，深远持久的。午休后预备时间，全部齐唱班歌，学生的精神面貌一下子就换个样。班歌的选择可以从一些歌词有给予人鼓励，催人奋进的流行歌曲中去选择。我们学校用过相信自己，相亲相爱一家人，奔跑等。</p><p class="ql-block"> 对班级规范用语，班刊，班报，班级誓言，班级格言，班级节目，班级必读书籍，班级必看电影，这些方面我没有做过，以后需要注意有计划地落实在新学期中。</p><p class="ql-block"> 保持一颗平常心，认真做好自己认为是有利于专业成长的事，用自己的执着努力地打造班级文化，才能持久地提高班级凝聚力。文化育人的魅力才能呈现出巨大的效果。学生也会受到感染，熏陶。一定会比说教一定管用。</p><p class="ql-block"> 把信心留给自己吧。加油！你是最棒的！多注意向心语家人接力，然后就是需要坚持，坚持，再坚持。</p>