七月的骄阳，热烈奔放，炙烤着每寸大地的肌肤，也点燃了三岔中心学校教师学习的热情。第一阶段大反思活动在全体教师的自省自问声中缓缓退场，第二阶段的大讨论活动也在所有教师的思辩研讨声中徐徐落幕。但是大反思大讨论不是终点而是起点，大反思为我们找出了制约成绩提升的症结，大讨论为提高质量指明了方向。今后我们将严肃对待反思出的问题，仔细斟酌讨论出的对策，多措并举、整改落实，将提升教学质量的使命感和紧迫感烙印在进每一位教师的心上，落实在每一位教师的实际工作中。现将大讨论活动做一简要小结。 一、会议部署明方向<br> 按照《麦积区三岔中心学校关于开展提高教育教学质量大反思大讨论大整改活动方案》安排，第二阶段大讨论活动于7月20日至7月31日进行。班子成员于7月19日下午召开了视频会议，会上校长曹灶红同志对第一阶段大反思活动开展情况做了简要总结，同时对大讨论活动的时间安排、活动形式、剖析材料、意见收集、总结材料、整改措施等都做了详细部署安排，为大讨论活动的顺利开展明确了方向。 二、深入剖析明方法<div> 活动要求在第一阶段大反思活动的基础上，对反思出来的问题进行大讨论。各学校重点讨论如何消除教师中存在的职业倦怠现象，真正调动起教职工的工作积极性和创造性；如何用“忠诚、勤勉、敬业、奉献”的教育人精神发挥影响，用自觉行动端正态度；如何赢得教职工的信心与支持；如何细化管理措施，抓好教学常规管理；如何培养良好的校风、学风和教风等，最后要求全体教师每人撰写一份剖析材料，各学校上交讨论总结一份。全体教师积极参与，按要求撰写了深刻剖析材料，每所学校都总结了教师原汁原味的意见建议、今后整改的措施。<br></div> 三、扎实讨论聚智慧<br> 撰写剖析材料是在大反思的基础上深挖制约教学质量的深层原因，而大讨论是针对剖析出来的问题发挥集体智慧，聚焦解决问题的方法，明晰解决问题的步骤，集思广益，共同促进学校的健康持续发展。在讨论中，教师进一步认识到在提高教学质量的路上，自己发挥的至关重要的作用，并对以后教学工作有了不一样的理解和体悟。 通过大讨论活动的开展，进一步统一了学校领导班子和教师的思想认识，形成共识，凝心聚力，学校牢固树立了质量核心意识和学校特色发展的大局意识，为后期整改工作打下了坚实的基础。 供图：各学校<div>编辑：李建军</div><div>审核：曹灶红</div>