关注学生全面发展，直面挑战赢得先机——河南省濮阳县第一中学学习“全省高考综合改革工作校长培训会”纪实（三）

子非鱼

2022年8月2日上午，河南省高考综合改革工作校长培训会第二天培训如期进行。濮阳县第一中学在校长申建民带领下，2022级年级委员会成员、各科备课组长及班主任在学校8306教师阅览室继续进行线上学习。 　　今天上午共有两场报告，分别是王殿军校长主讲的《综合发展，全面成长》和周智良所长主讲的《新高考模式下学生发展与指导》。 　　王殿军，清华大学基础教育研究所所长、清华大学教授、博士生导师，清华大学数学系党委书记，曾任清华大学数学系党委书记、清华大学附属中学原校长。 王校长从清华附中的实践探索、清华附中的教育理念、清华附中的师生评价系统建设三个方面为我们做了详细报告。 王校长首先介绍了清华附中的教育实践探索。作为全国教育的标杆，清华附中办学目标是国内领先，世界一流；为了给有潜质的拔尖创新人才创造条件、搭建平台，清华附中形成了多层、分类、立体的特色课程体系。同时注重学生的全面发展，为具有不同潜质的学生制定个性化的培养方案；不断引领基础教育改革创新，并自觉承担社会责任。 　　接着王校长分享了清华附中的教育理念。清华附中始终坚持“以育人为中心，以学生为主体”的教育思想和办学传统，努力构建教书、管理、服务、环境四位一体的育人体系，不断强化学生综合素质教育，为学生的个性发展提供广阔空间，进一步明确了“为未来领袖人才奠基”的教育使命。全面培养学生综合素质，彻底改变应试教育的局面，让教师、学生、家长认识到全面发展、素质培养的重要性，并参与进来，引导健康的风气。 最后，王校长结合国内外综合素质评价的理论研究介绍了清华附中的师生评价系统，并以该系统在牛栏山中学的实际应用为例说明了该系统的科学合理性。学生综合素质评价是新时代党和国家对于基础教育改革的需要，相信通过建立多维度、多元性、过程性、发展性评价体系，学生快乐健康全面成长，教育回归本质，一定能够培养出更多的拔尖创新人才，培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为中国能够决胜未来打下坚实的基础。 　　周智良，重庆市教科院普通中等教育研究所副所长，正高级教师，重庆市学科学术带头人，重庆市高考阅卷指导委员。 周智良所长报告从新高考模式简介和学生发展指导两个方面展开。周所长对中央关于高考改革的若干重要文件进行了解读，并详细介绍了重庆近几年新高考的具体做法。重点讲授了新高考模式下学生发展与指导。 　　周所长指出学生发展指导主要内容包括：理想指引、心理教育、学业指导、生涯引导、生涯引导五个方面的内容。当前存在的问题是：认识不到位重视不够、开展指导工作的思路与方法不够清晰、学生的指导只重“选考”而忽视其他、学生发展指导缺乏整体规划、资源支持不足等问题。针对问题提出了实施建议：提高认识，明确价值定位；立足本校，构建特色课程体系；扎实开展，建立专业教师队伍；创新方式，确保指导效果；多方协作，丰富学生发展指导的资源；借力科技，提高学生发展指导的效能；推进教研科研，助推成果辐射引领。 　　通过学习培训，我们对即将实行的高考综合改革工作有了更明确的认识。专家们传经送宝，有实践操作，有思想引领，也有方法指导，又有榜样示范，让我们对新高考 “心中有了数”，让我们理清了新高考改革思路，提升了课改意识，为新高考综合改革顺利实施奠定了坚实的基础。