<p class="ql-block"> 在儿童成长过程中，母亲是他们最重要的培育人。在培育儿童方言形成过程中，母亲是最主要的创作人。</p> <p class="ql-block"> 从语音、词汇、童谣、儿歌等，显然对儿童成长具有重要意义，而这一切的创作者是谁呢？应该是成年人所为，这其中，母亲又成为主要的创作群体。是大部分儿歌童谣在培育幼儿过程中提炼出来的母亲的心血和汗水。</p> <p class="ql-block"> 母亲的母爱，温暖如春而爱意绵绵。母亲与儿童血脉相连，甚至会产生心理感应，母亲不堪劳累深睡的时候，孩子只要有动静立刻就会惊醒。</p> <p class="ql-block"> 当孩子来到人世那一天，母亲会无微不至的默默而又具有天然的关心和耐心。为哄孩子睡，可能无意识的吟诗颂语音，也许不知那一天，情感冲动中出现词汇和短语，久而久之成了最初的儿歌。母爱，是无意识创作的动力。</p> <p class="ql-block"> 客观上，由于家庭分工不同，母亲负责家务，更多陪伴孩子。而陪伴的重要性已经被当今社会广泛重视。可以说是母子情深，须臾不离。如果因为偶然分离，孩子连睡觉都成为问题。可怜兮兮的小孩真的会“夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花”。</p> <p class="ql-block"> 最重要的是对孩子成长体验更深，并且敏锐观察到孩子们成长过程中每一步所需要的东西，其无微不至和女性特有的细心和细腻，远非男性可比。</p> <p class="ql-block"> 孩子幼小时教会他们会说话，耐心辅导，不厌其烦，期待能够说词语或短语，逐步过渡到学说童谚和儿歌。教他们早上叠被晚上铺床:“摆砧（枕）头，盖花被（Biu），我思（是）一个小大人”。</p> <p class="ql-block"> 认识各种事物:“黄狗黄狗汪汪叫，白鹅白鹅嘎嘎嘎，小羊小羊咩咩咩，花卯（猫）花卯（猫）喵喵喵，小宝小宝妈妈妈”</p> <p class="ql-block"> 教孩子室外做游戏，藏猫猫，老鹰抓小鸡等，引导孩子们童年兴趣盎然，健康长。“太阳不嗮（晒）草不绿，太阳不嗮（晒）花不香。身体也要嗮（晒）太阳，太阳嗮（晒）了才健康”。</p> <p class="ql-block"> 成长道路上遇到困难是正常的，每当孩子们沮丧时，就让其直面挫折，开拓思维，诵读:“听我唱歌妠（难）上妠（难），鸡蛋上面堆鸭蛋。鸭蛋上面堆酒坛，酒坛上面插擦（插）竹竿，竹竿上面嗮（晒）衣三（衫）”。</p> <p class="ql-block"> 孩子们一般都是急脾气，毛手毛脚的，就学“一个人生来急脾气，早晨起来去赶集。错穿了芦（绿）布袄，倒骑着一头驴。一直走到月亮起，还木（没）转出村子里”。</p> <p class="ql-block"> 有些儿歌也要与时俱进。童年时光，坐在门槛上放声朗读:“小校校（小小）子，坐门墩，哭哭啼啼咬（要）媳妇儿。咬（要）媳妇儿，做什么？吹灯做伴，清日（早晨）起来梳校（小）辫”，大人听到大笑，孩们们也跟着笑，并且很自我得意。</p> <p class="ql-block"> 大些，懵懵懂懂知道些事理，发觉大人笑声中有调侃意味，便再也不肯说了，或者带着恶作剧心理教更小的小孩。鼓励其放声大喊，然后在旁边坏笑。</p> <p class="ql-block"> 母亲教孩子新的东西:“花儿红，鸟儿叫，柳树底下把胜（绳）跳。单脚（Jio）跳，双脚(Jio)跳，脚(Jio)步越跳越灵巧”。小姑娘跳皮筋则更为精彩:“小汽车，滴滴滴，马兰开花二十一。二五六，二五七，二八二九三十一……”男孩子开始玩打仗游戏，弄个木头手枪学习电影里的八路军武工队“前面走，老黄购（狗），后面跟，八路军”。</p> <p class="ql-block"> 随着年龄不断长大，孩子的视野不断开阔，母亲教给一首反正话的儿歌:“好晴天，打响仑（雷），听我说个翻打锤。烧着嘴，木（抹）拉腿，滚水锅里舀凉水。吹笛子，响喇叭，门楼系在马厩下。蝇子力大踢死马，老鼠叼着狸猫趴。荞麦地里收谷子，高粱扞上摘棉花。拿起镰刀锄一锄，我比哥哥岁数大。东西路，南北走，芦花公鸡咬黄狗。河里石头滚上坡，园子里面菜吃牛，踮起布袋砸转头”</p> <p class="ql-block"> 秉持着朴素的观念，母亲认为“刀不磨快难砍柴，孩子不教难成才”，“衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育”。所以始终探索更好的教育方法，与孩子共同成长中创作出更多作品。当然，不是所有母亲都可以创作，并且许多是对历史的继承（很可能是古代母亲创作的）。在辛勤育儿中有意无意偶然出现新的东西，在传颂过程中不断补充完善，从而流传于世。可以说是母亲们集体的智慧。</p>