<p class="ql-block"> 8月1日，在郑老师的带领下，我们一起学习了“班级文化建设的基本框架与基本路径”，我对建设班级越来越有信心。</p><p class="ql-block"> 在我看来，建设一个班级就像建设一个家。我们会把家装修得温馨而舒适，一点一点地添置家具，和家人一起做有意义的活动。建设班级不就是这样吗？班级环境文化的建设就像家的装修；班级班规、班训、班级口号就像添置新的“家具”；和学生一起看书、看电影、听演讲、欢度节日不就是和家人一起做有意义的活动吗？如果你把建设班级当成建设一个家一样对待，我想这个班级一定是温暖的，充满爱的。我很喜欢郑老师所说的：“班主任工作，其实就是一个有追求的成人领着一群孩子，好好过日子。如此而己。”班主任的工作忙碌而平凡，就像我们简单而平凡的生活一样，我们领着一群孩子在他们成长的阶段，把平凡的日子过得不平凡，这样不就是教育吗？</p><p class="ql-block"> 建设班级也像种一块地。班级是一块平坦的土地，班主任是播种者，学生是种子。你想让你的土地变得肥沃，你就得不断地给种子施肥、浇水、除草…当纯如白纸的学生来到学校，课堂上孜孜不倦地传授学生知识不就是在给“种子施肥”吗？当学生遇到学习或生活上的困难时，我们施以援手帮助他，教育他，这不就是在给“种子浇水”吗？当学生因生活中的诱惑而迷失了自己，我们伸手拉一拉他，引导他走入正途，这不就是在给“种子除草”吗？所以，教师的工作无非就是一件事：种庄稼，种好庄稼，高高兴兴地种好庄稼。</p> <p class="ql-block"> 这是我们班的一角，是我觉得最像家的地方。原木色的书柜里按顺序摆放着一本本学生喜爱的书籍，旁边柜子上的地球仪是孩子们最爱观赏的地方，植物架上是坚韧顽强的绿萝，如果你抬头看，可以看到满墙的荣誉，那是我们所有人共同努力的见证。听完今天郑老师讲述的班级文化建设，我会想我建设的这个班，我想它是有灵魂、有文化内涵的，它承载着我们学习、生活的美好回忆。但是，我也发现在班级建设上仍存在着许多的不足。比如：我们没有确定一条有价值的班级口号，没有选择有个性的学生成长追求，没有和家长坦诚相待地约法三章，没有做一些有坚持的活动（每日问答，每日演讲，每日爱的拥抱，每周一歌…），没有固化催人反省的每周反思等等。虽然听完课之后我的脑海里浮现了许多计划，但我知道如果有计划那就要着手进行，如果进行了就要持续坚持。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 班主任工作是学校中最辛苦最繁杂的工作，但是班主任也是最创有活力的群体。郑老师说：越想要创新，就越要坚守，越想要走向未来，就越要回归本来。无论我们走多远都不能忘记回家的路，也不能忘记自己的教育初心。把你的班级建设成自己的家吧！</p>