<p class="ql-block"> 炎炎暑期高温天，教师学习来“充电”。为了进一步促进信息技术与教育教学的深度融合，全面提高教学效果，提升教师的信息技术应用能力和专业自主发展能力，8月1日，王家后学校组织教师们以教研组为单位开展第二阶段的校本研修活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> 会上，教学校长陈立东从教研组研修计划和个人任务清单的撰写、网络视频学习、继教网和教体局的学习反馈三个方面总结了前一阶段信息技术2.0的研修情况。同时他对本次集中研修提出了具体要求，他希望各位教师严于律己，扎实完成各项学习任务，保证校本研修顺利开展，让山区学校老师们信息技术融合课堂教学的能力切实提升。</p> <p class="ql-block"> 分语文、数学、综合教研组进行两轮研课、磨课。</p> <p class="ql-block"> 语文、数学、综合教研组进行第三轮研课、磨课。代表课经过三次修改后集体展示，大家再次提出评议意见，进行四次修改。</p> <p class="ql-block"> 总之，相信通过本次教研，相信教师们的教学，他们对信息技术资源的有效利用都从另一个侧面对其提出了更高的要求，其次是转变自己的理念。只有这样，我们才能真正的将信息技术与自己的学科或学习整合起来，让其发挥更大的作用，而不是变成一种形式。</p>