<p class="ql-block"> 最近两天上课，发现有两个同学，老师讲到的知识点她们似乎早就熟悉了，回答问题又快又准。怎么办？按照她们的节奏来讲课，大部分同学肯定嚼不乱，到时候肯定漏洞百出。不按照她们的节奏来讲课，她们两个肯定觉得无聊，不愿意听。我想有一个万全之策，既想能照顾大部分同学，又不想让那两个小可爱闲着。于是，我心生一计。我就给她们两人各自布置了一首诗，由她们来当小老师。她们两个高高兴兴的接受了。</p><p class="ql-block"> 俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”知道的知识，要想把它清楚的讲出来，并且让同学们懂得，那还是要花一些功夫的。</p><p class="ql-block"> 我给她们准备了上课的课件，当然我也鼓励她们自己挑更好的。有任何需要，都可以找我，准备的时间是一晚上。</p><p class="ql-block"> 今天下午的第一节，我们的小老师课堂就开讲了。</p> <p class="ql-block"> 第一首诗：李白的《渡荆门送别》</p><p class="ql-block"> 主 讲：周亚乐</p><p class="ql-block"> 大家听，他在讲李白的这个人，她了解的李白，李白的趣事。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 她讲到了李白第一次出蜀的另外一首诗，七年级学过的《峨眉山月歌》，跟这个诗相关的。还不错哟，知道横向联系，看来是有备而来。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 跟同学们的课堂互动顺利开展，同学们还蛮认同这个小老师的。</p> <p class="ql-block"> 第二首：白居易的《钱塘湖春行》</p><p class="ql-block"> 主 讲：武蓓蓓</p> <p class="ql-block"> 大家听，她在讲由理解词语的含义进而理解诗句的意思，传授知识的同时也在教方法。给她点赞👍</p> <p class="ql-block"> 看看同学们的配合度，挺热闹的。在这里，我要特别提到的是：武蓓蓓在布置同学们做读记练习的时候，她自己也在走廊里读。她知道此刻的自己是一个老师在组织同学们学习，但同时也是一个学生，练习的事情，她没有错过。</p> <p class="ql-block"> 学生问答，双边活动正常开展。</p> <p class="ql-block"> 完美小结，大家一起来！</p> <p class="ql-block"> 看着她们两个在上课的过程中，一会儿拿书，一会儿看参考书，一会儿让同学们看读记手册……我感觉她们的准备是充分的。我希望，通过这个方式，可以大大的拓宽她们的知识面。不是有句俗语：“老师要倒给学生一碗水，自己首先要有一桶水。”</p><p class="ql-block"> 课后，我对这两首诗知识点的补充：</p><p class="ql-block"> 1.白堤和苏堤的由来；</p><p class="ql-block"> 2.白居易的诗和李白诗的区别，顺便讲述了白居易写诗的小故事；</p><p class="ql-block"> 3.布置晚上回家的作业：背诗！</p> <p class="ql-block"> 一点说明：做这个美篇我是看两个同学表现的好临时想到的，所以前期拍的视频偏少，后面武蓓蓓讲课的视频要多一些。其实两个孩子表现都不错。</p> <p class="ql-block"> 最后，我们一起来认识一下我们班的两个小可爱吧！</p>