<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">梦想不熄，步履不停。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">我们有对教育事业赤诚的心，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">我们有永不放弃探索的热情。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">我们在育人逐梦的路上学无止境</span><span style="font-size:18px;">。</span></p><p class="ql-block"> 今天是培训的第五天，在班主任强调培训纪律、介绍授课老师后，开启了我们新一天的学习模式。</p> 上午篇 <p class="ql-block"> 8月1日上午，蒲县鹿城小学秦艳青老师为我们带来了关于《学科教学中的问题于对策》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 秦老师从备课、上课、读懂学生和课堂三个方面进行了详细的阐述。将理论与课例结合起来，用具体的实例及精简干练的语言向我们传授在数学课堂中应该如何有效的提高课堂教学质量，促进学生全面发展。</p> 下午篇 <p class="ql-block"> 下午，我们聆听了由张燕老师带来的以《“双减”政策下的作业设计和试题分析》为主题的专题讲座。老师从“双减政策”、“作业设计”、“试题分析”三个方面，就双减背景下双减思路、目标及作业地位和作业优化进行了经验交流与分享。</p> <p class="ql-block"> “双减”政策对学校和教师提出了更高的要求，作为教师必须努力适应新的要求，加强培训及时更新教育观念、方法、评价方式，提高课堂教学的质量、课后作业的品质，学生的负担才会彻底减轻，作业设计要立足于坚持育人为本、基于课程标准、凸显素养导向、严控作业总量、规范设计流程、聚焦单元整体、丰富作业内涵、立足学生发展、高效批改讲评、细化评价机制等原则。</p> 学习反馈 <p class="ql-block"> 老师们对每天的培训都做了详细的笔记，并对每天所学到的优秀经验进行了反思及交流，真正做到学有所得，学以致用。</p> <p class="ql-block"> 学贵得师，亦贵得友！接下来我们将继续以端正的态度、饱满的热情、学习的心态，积极参与研修活动，在研修培训中学有所思、学有所获！</p>