用爱心感染学生 <p class="ql-block"> 在班主任工作中，王晓彦老师一贯遵循“爱与尊重是教育的出发点”，以爱心感染学生，关心学生就应该像关心自己的子女一样。</p><p class="ql-block"> 王老师的爱心是细微具体的，例如每天早晨巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心，这也正是一个班主任爱心的具体体现。</p> 为人师表，以身作则 <p class="ql-block"> “学高为师、身正为范”。王老师在心理经常告诫自己 ：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。她坚持和学生一起到校，和学生一起扫地、拖地，和学生在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。</p> 善于组织和管理学生 <p class="ql-block"> 王老师常在组织和管理学生上下功夫。对班委会做详细指导，并放手让他们去管理班级，同时经常对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，班里早读、早操常常秩序井然，王老师也会随时随地作检查指导。班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作得到顺利开展。</p> 做学生和任课老师的纽带 <p class="ql-block"> 作为班主任，王老师有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于王老师常常是心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。</p> 做好学生的思想和安全教育工作 <p class="ql-block"> 王老师利用班会，对学生进行爱国主义教育，在传统节日和纪念日，王老师会认真带着孩子们一起追溯传统、缅怀先烈。通过讲述以前的故事，让孩子们产生情感共鸣，增加民族归属感。对安全教育，王老师也从不草草带过，力求深入开展，让学生真正从内心增强安全意识。</p> <p class="ql-block"> 班主任工作是艰巨的，王老师品尝了作为班主任的酸甜苦辣，在与孩子们相处的过程中，也真切地感受到了孩子们的热情与可爱。</p> <p class="ql-block"> 在今后的工作中，王晓彦老师将坚守着一腔热诚一腔爱，朝着美好的目标再进发！</p> <p class="ql-block">审核：教导处</p>