<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在我上高中的第二个学期，一个秋高气爽的上午，我们班新换了一名语文老师，他温文尔雅地站在了讲台上。</p><p class="ql-block"> 他看上去约四十岁左右的样子，个子不高，人很精神，留着短短的寸发，目光炯炯。一看他的样子，同学们不约而同地发出惊诧的议论声。</p><p class="ql-block"> “你们说什么？可以大声点吗？”</p><p class="ql-block"> 老师显然发现了我们反应。有同学就直率地说“老师你长的像鲁迅”。他听了后，微微一笑说：“岂敢岂敢!鄙人就算有点像，那也是形似而非神似也。”于是他便在我们的第一印象中得了个“鲁迅先生”的雅号。</p><p class="ql-block"> 他向同学们温和地扫视了一圈，扭转身在黑板上写下三个大字：陈绍宇。</p><p class="ql-block"> 他的字太漂亮了，如行云流水，飘逸圆润，洒脱奔放。他这种自我介绍的新鲜感一下子吸引了全班同学的注意力。</p><p class="ql-block"> 他讲的第一堂课文是《马克思墓前演说》，是恩格斯为马克思写的悼词。他先是手捧课本给我们朗诵——</p><p class="ql-block"> “3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房间里不过两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。”</p><p class="ql-block"> 陈老师的声音凝重深沉又富有磁性，一口标准的普通话，我感觉就像是在听广播。这对于我们这些在泥凳子泥桌子上长大的泥孩子们来说，还是第一次听到语文老讲普通话，是那样抑扬顿挫，悦耳动听。整个教室安静的可以听到老师朗读的气流声，原来朗读还有这么大的魅力啊！</p><p class="ql-block"> 接下来他就开讲了，从马克思、恩格斯讲到国际共产主义运动，再讲悼词的写作文体。他旁征博引，深入浅出，形象生动。我看着他讲课的神采，听着他磁性的声音，生怕漏掉一句话，连课堂笔记也忘了。他看见有的同学在做笔记，他就说：“同学们，我讲课的时候最好不要做笔记。如果我讲的内容在你脑子里没有留下深刻的记忆，而靠笔记，那就说明我讲的不好。你只要用心听我讲了，我保证你一辈子忘不了，不信你试试。”</p><p class="ql-block"> …… 整整四十五分钟，一会就过去了，下课铃声响了我还意犹未尽。</p><p class="ql-block"> 就这一堂课，说来也奇怪，居然改变了我的兴趣，改变了我的心志。</p><p class="ql-block"> 一个老师的魅力对于一个学生来说，那是一种无形的力量!</p><p class="ql-block"> 之前，我最不喜欢的就是上语文课。我的兴趣全在数理化，满脑子正弦、余弦、正切、余切和欧姆、焦耳、门捷列夫周期表……一上语文课就索然无味，最发愁的是写作文，搜肠刮肚，一下午写不出一页稿子。</p><p class="ql-block"> 自从听了“鲁迅先生”讲恩格斯的文章后，我才感觉到语文的神奇与奥妙无穷，之后他经常给我们讲，马克思、恩格斯、列宁、毛主席之所以那么伟大，他们的看家本领就是语言大师文章大家。</p><p class="ql-block"> 之后我每天就期盼上语文课，写作文态度也端正了。作文不是一日之功，我连分段也分不了。可是每次作文本发下来，我的作文都有“鲁迅先生”亲笔修改，有的甚至是大段大段的删改，我再按他修改过的重写一遍，就觉得比原来好多了。</p><p class="ql-block"> 我有一次问 “鲁迅先生”怎么能把作文写好？他就告诉我没有捷径可走，只有多读书多写作。最让我敬佩的是，陈老师用毛笔批改作文。那一手蝇头小行书，勾连婉转，龙飞凤舞，妙笔生花，我每读他的批语即爱不释手。有一次上自学的时候，我正在看老师写在我作文本上的批语，我就不由的用钢笔临摹他的毛笔字。他走近我课桌旁，见我在临他的字，便对我说：“没有学会走就想学跑是不行的。你要想写好字就得先从楷书练起。”于是他就举例给我讲了“永”字八法……</p><p class="ql-block"> 走出校门之后，我就再也没有见过陈老师，自然他也不可能会记得我这样一个学生，更不会知道是他的一节语文课改变了我的人生，让我最终走上了为文之路。（待续）</p>