名师引领众行致远——2022年小学音乐教师继续教育培训

巧儿老师

为贯彻落实自治区教育厅《关于印发<新疆维吾尔自治区中小学和幼儿园教师继续教育规划（2019-2023年)>的通知》（新教厅〔2019〕6号），适应新时期教育教学要求，建设高素质专业化教师队伍，根据《伊犁州直第六个五年管理周期中小学和幼儿园教师继续教育规划（2019—2023年)》（伊州教办发〔2019〕5号）精神。 2022年7月18日—7月30日，伊犁州中小学音乐教师开展了“2022年第六轮中小学音乐教师继续教育培训工作”。 【时间】：2022年07月18日 ——2022年07月30日【地点】：伊犁州丝路学院【主办】：伊犁州教育局【授课团队】：伊犁州王志鸿小学音乐教学能手培养工作室 　工作室主持人王志鸿组织召开工作室会议，根据当前教育教学现状及一线教师所求所需制定了《小学音乐课程标准解读与教学案例的分析》、《钢琴即兴伴奏在音乐教学中的应用》、《小学音乐教学设计与指导》、《小学声势教学在音乐课堂里的运用》、《合唱与指挥》、《微课制作与运用》等课程，确保本次培训授课内容贴近教学实际，解决音乐教师在教学中遇到的现实困难，使参训教师学有所获，学有所得。 　　王婷老师在整个教学过程中，根据小学生年龄特点，讲解了小学音乐课堂中律动教学注重的并不是高超的技能技巧，而是通过游戏和联想，使学生身临其境，从中猎取情趣和美感。指导参训教师要善于在学生律动教学中产生联想，使音乐教学更好地培养孩子的音乐素养。 　　授课中，刘常亮老师以“指挥的基本动作”为切入点，围绕“指挥的基本图示”，“指挥的起拍技术”，“指挥的收拍技术”以及“指挥的综合技能”四个方面展开了细致而富有感染力的讲解。 　　为了能让老师们更好地将所学的指挥技法运用到日常的教育教学工作中，刘老师结合中小学教材中的教学曲目《黄河大合唱》、《没有共产党就没有新中国》等具体教学内容进行分析讲解，带领老师们现场进行指挥训练。在现场示范时，他要求老师们在挥拍时应力求做到以肘为轴，发力于指，点线分明。在刘老师的示范带领下，老师们很快掌握了较为松弛的挥拍要领。 　　好的教学设计是教学成功的⼀半，教师在教学中合理设计，加上⽼师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作⽤。杨小英教师结合历次“苏伊杯”比赛及自身丰富的教学经验为大家讲解了《小学音乐设计与指导》课程。 　　培养学生良好的节拍感、节奏感，是学生学习音乐所应具备的技能，是进入音乐艺术殿堂的第一步。为了进一步培养学生的音乐节奏感，提高学习节奏、学习音乐的兴趣，陈慧老师的《声势教学在小学音乐课中的应用》课程，巧妙的设计节奏教学，让老师们在音乐游戏中学会节奏训练，掌握了基本的声势教学方法，老师们乐在其中。 　　李慧老师《小学音乐课程标准解读与教学案例分析》课程，针对2022版艺术课程标准进行了细致的解读。通过学习，参训教师纷纷感受到了新课标内容的严谨，要求的细致，从而也认识到了自身在教学中的不足，表示后期还需要坚持学习，通过不同渠道历练提升自我。 　　即兴伴奏是一门综合艺术，音乐教师可以用它来组织教学，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高学习效率。吴旭教师根据小学音乐课特点从即兴伴奏在音乐课中歌唱、欣赏、合唱中的作用入手，讲解了钢琴即兴伴奏在音乐教学中的应用，鼓励大家要加强学习，并通过坚持不懈的练习，提高专业素养。 　　虽然酷暑难耐，但却阻挡不了老师们继续学习的热情！ 　　老师们认真的聆听专家的讲座，撰写着笔记…… 　　在授课老师们精彩的讲课中，参训老师们也积极的参与到了互动当中…… 　　相互学习探讨，让老师们收获颇丰…… 　　教育是一场漫长的修行，教师们在学习，反思，分享中走向收获和成长。 　　教师是学生成长的守护人。但也是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。每一堂继续教育课，老师们都认真聆听，做好笔记，因为学无止境。只有提高自己，才能更好的教育学生。 　　作为新时代的教师任重而道远。振兴民族的希望在于教育，振兴教育的希望在于教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而不断学习，把自己的全部精力和满腔热血献给教育，献给学生，为国家和社会培养合格人才。国要发展，国要强大，则教育必须先行，少年强则国强，所以我们必须不忘初心、牢记使命，励志前行！ 　　教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在全国教育大会上指出，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。这既是习近平总书记对广大教师的赞誉，更是对教师职业提出的要求与期待。 　　此次继续教育培训，为全体老师搭建了一个很好的平台，创建了良好的相互学习的机会。“路虽远，行则达”让我们不忘初心、牢记使命，不断探索，肩负使命，砥砺前行。 制作：吴旭审核：伊犁州王志鸿小学音乐教学能手培养工作室