责任•红梅•环保--石牛小学、红梅小学、平西坝小学校园核心文化课题结题论证

王关付

炎炎烈日，漫漫酷暑。7月29日，我与教科研中心刘跃坤应邀到石牛小学、红梅小学、平西坝小学，对三所学校的校园核心文化课题进行结题论证。 先到平西坝小学察看。龙金艺校长近几天都在黄平民族中学培训，今天一早赶到学校，旧州镇中心小学校长胡永胜也提前来到这里等候。 龙校长带我们从校门出发，绕校园转了一圈，边走边解述学校办学理念、一训三风及实施情况。该校的核心文化是环保文化，通过一年级“扫好地”、二年级“说好话”、三年级“写好字”、四年级“读好书”、五年级“演好讲”、六年级“感好恩”实施，校训是：环保、习惯、阳光。 之后来到红梅小学。红梅小学有一牌坊，颇有历史文化特色，两边书有对联：“展青松气质，亮红梅品格”，这也是该校的校训。 该校校友热心支持教育，2012年起捐赠资金30万元，建立婉卿教育基金会，每年取息奖励卓有建树的老师和品学兼优的学生。这是一笔难能可贵的资源财富，充分展示了校友们回馈母校的高尚情怀，催生了一批又一批优秀师生，孕育了宝贵的红梅品格。 最后来到石牛小学。石牛小学是小幼一贯制，幼儿园设在原石牛乡政府内，吴昌德校长正在处理基建维修的一些事务。 石牛小学将“一训三风”书写在旗台上，既有创新，也富含深义：一是贴近学生，二是具有训示和激励作用。 课题组除完成课题规定的《校园核心文化册》外，还编写有《学生一日常规要求》《学生心理健康》等近十册校本读物，用心程度可见不一般。 接下来是三所学校作结题报告。首先是石牛小学校长吴昌德作《弘扬“石牛”精神，培养具有高度责任心的学生的实践研究》报告。 红梅小学校长吴斌杰作《“弘扬红梅文化，培养人格品质”的研究》报告。 平西坝小学校长龙金艺作《“环保”文化实践研究》报告。 报告结束后，进行论证，提出希望。旧州镇中心小学校长胡永胜指出：核心文化是学校的生命和灵魂。三所学校在校园文化建设方面付出了艰辛的努力，也取得了一定的成效。但还存在一些不足，需要继续探索、实践和研究，核心文化建设永远在路上。 县教科研中心刘跃坤肯定三所学校取得的成绩后，指出：大家对校园核心文化的目标还存在模糊，对成果和成效的区分还不太清楚，常规工作与课题研究还混为一谈，须加强提炼。 最后，本人提出自已的看法和希望。平西坝小学的环保文化、红梅小学的红梅文化、石牛小学的责任文化的选题都结合自身实际，各有特色。但都要找到一个载体，一个切入点，抓住一条线。如红梅文化的载体是红梅（品格），切入点是“婉卿基金会”，将何婉卿老师及校友们的崇高品质展示出来，照亮红梅小学师生前行的路。围绕红梅文化，开展系列品牌活动，充分利用基金会，做好奖教助学工作，让红梅品格代代相传。 近几年来，石牛小学发展较快，在各种活动中，师生榜上有名。这与“责任”文化的创建是分不开的。鉴于石牛小学已经完成课题要求的各项指标任务，可以现场结题，其它两所学校的课题争取在八至九月修改后结题。 希望三所学校以这次结题论证会为起点，进一步找到路径、方法，以核心文化建设推动学校的全面发展，创造学校新的辉煌。