<p class="ql-block"> 教育为本,质量为魂,教学质量是幼儿园工作的生命线。</p><p class="ql-block"> 为加强教师的专业成长,提高课堂教学的有效性,本周我们延续大班组、中班组的听评课活动,继续来到了小班组听评课科。小班组的老师们通过精心的课前准备,扎实的课堂教学,呈现出了一节节精彩纷呈的活动课。教师们声情并茂导入新课,带动孩子们的兴趣;有效利用多媒体的形式,点燃了孩子的学习激情,引领孩子们进一步学习与成长。下面一起看看我们活动课的现场吧!</p> <p class="ql-block"> 小一班贾老师给我们带来的是阅读故事《我会跳》,通过小蝌蚪的图片引出故事,让幼儿仔细观察画面,理解故事内容,<span style="font-size:18px;">感受故事中小蝌蚪得到鼓励后成功的喜悦,并</span>能用自己的话复述故事,用简单的话讲述自己的阅读感受。</p> <p class="ql-block"> 小小班郭老师带来的音乐活动《粉刷匠》。伴随着小熊宝宝出来和小朋友们互动,让幼儿瞬间有了兴趣,在倾听老师弹唱的过程中感受音乐旋律,并一步步引导熟悉歌词可以边做动作边唱歌。</p> <p class="ql-block"> 小三班罗老师社会活动《甜嘴巴》,让幼儿先通过故事去做客,理解故事内容,学说礼貌用语,并知道甜嘴巴的小朋友受欢迎,引导幼儿愿意做有礼貌的小朋友❤️❤️</p> <p class="ql-block"> 小班杨老师带来的数学活动《身体的秘密》,通过引导幼儿观察自己的身体,知道自己身体五官的数量,手口一致的点数1.2的物体,并能说出总数,利用拼装身体部位组装成完整身体,让幼儿能把物体数量与相应的点卡对应起来,初步体会数量关系🌺</p> <p class="ql-block"> 小二班李老师给我们带来的美术活动《海底世界》,通过感受缤纷的绚丽多彩的世界让幼儿萌发对海底的探究兴趣,能够积极观察联想大胆表现海底的各种生物,并大胆的尝试绘画并感受作品的美感🌵🌵</p> <p class="ql-block"> 小一班提老师的社会活动《胖胖猪生病了》,通过故事《胖胖猪🐷生病了》让幼儿能关注身旁的人,发现缺勤的同伴,并尝试用自己的方式表达对缺勤同伴的关心,懂得关心身边的人,具有同情心❤️</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 小二班韩老师带我们带来的科学活动《快乐农场》,活动中运用儿歌、音频等多种教学方式让幼儿能区分鸡鸭鹅的叫声,初步了解它们的生活习性,并运用观察比较等方法,区分鸡鸭鹅,知道鸡鸭鹅的基本外形特征,从而培养对小动物的兴趣🌈。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 小小班宋老师为我们展示的数学活动《比较大小》通过与幼儿击掌🖐🏻,让幼儿比较大小,感知生活中常见事物的大小特征,能进行区分比较,通过多种实物对比,让幼儿能用“大”和“小”对事物进行相应的描述。😊😊</p> <p class="ql-block"> 小三班卢老师给我们带来的健康活动《午睡要有好习惯》,通过甜美的语言和亲和力帮助幼儿了解午睡的重要性,通过不良睡姿的图片巩固午睡的注意事项:不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不往嘴里塞东西等,培养幼儿良好的午睡习惯👏🏻👏🏻</p> <p class="ql-block"> 小小班李老师的音乐活动《小老鼠上灯台》,通过弹唱让幼儿感知音乐节奏和歌词,利用图片分解每一句歌词,多种形式进行练唱,让幼儿能够自己独立唱出来,对音乐活动感兴趣💐</p> <p class="ql-block"> 小小班王老师的语言活动《乌鸦喝水》,通过猜测故事的情节引导幼儿结合图画理解故事内容,仔细观察图画,并用自己的话能说出图中发生了什么事情。</p> <p class="ql-block"> 小一班陈老师的科学活动《夏天的花裙子》,通过提问让幼儿了解夏天的服装特征,运用比较能说出夏天和冬天服装的不同。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 小小班李老师的健康活动《爱吃糖的小鳄鱼》,通过“小鳄鱼🐊”自述爱吃糖果🍬不刷牙的口吻,让幼儿初步了解蛀牙产生的原因,知道保护牙齿的重要性。并运用小儿歌让幼儿学习刷牙的基本方法🌸🌼</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 中二班李老师带来的健康活动《预防感冒》,从幼儿亲身经历谈起夏季容易感冒🤧,让幼儿了解一些感冒的病症以及传播途径,学习懂得预防感冒的小常识,积累一些健康生活的经验🍀☘️</p> <p class="ql-block"> 听评课结束后,我们针对随堂听课情况,从活动准备、活动过程、师幼互动、幼儿活动常规等方面与授课老师进行指导与评价,大家畅所欲言、各抒己见,探索多种途径教学方法,共同斟酌更好的教学方式,在观念的碰撞与交流中,及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升,达成新的共识,高效、快速地提升了幼儿园科研教学的有效性,促进了教师的专业成长。</p> <p class="ql-block"> 本学期的 “推门听课”活动到本周暂时告一段落,在这个过程中不仅使教师发现自身教学过程中的不足,便于及时调整和改进,更激发了教师教科研的积极性,幼儿园将把“推门听课”活动作为一项常规的教研活动开展下去,使教研活动常态化,为教师长效的业务提高搭建更有效的平台🌺🌸。</p>