以爱育爱，让教育更有力量——平定县2022年暑期中小学班主任心理健康教育能力提升培训（八班）

梁小语

为进一步强化我县心理健康教育工作，促进学校心理健康教育工作有效地开展，提升教师的心理健康教育能力。7月30日，我县中小学班主任“知心护心育心”心理健康教育能力提升培训在平定县第四中学会议室举行。锁簧联校、特校、阳胜学校、张庄联校、实验三小共计99名教师参加了此次培训。 　　本次培训为期两天，采取了“线上+线下”的培训方式。来自各地的专家教授既为我们解读了学校心理健康教育的基本理念，指明了班主任心理辅导的主要任务、基本策略及其重要原则，又给我们提供了许多行之有效的心理健康教育基本技术。 　　7月30日上午，浙江省中小学名师名校长工作站心理健康教育首席导师钟志农老师给我们解读了《学校心理健康教育的十个基本理念》，让我们知道了应该如何去理解心理健康及其心理健康的衡量标准，告诉了我们如何区分教育、辅导、咨询和治疗。让我们明白了心育的最高境界是与教书育人相融合，最佳效果是提升学生的心理核心素养。 　　接着，上海市宝山区教育学院心理研究员蔡素文老师给我们讲解了《小学生心理发展特点与需求》，她分析了小学生心理发展特点的四个表现，带领我们了解了小学各阶段心理健康教育的主要内容，还提供了班主任心理辅导的内容培训。 　　最后，上海教育科学院研究员吴增强老师和上海甘泉外国语中学付丽旻老师主要为我们讲解了班主任心理辅导的主要任务、基本策略及其重要原则，并结合实际案例，做了分享。 　　下午，北京市朝阳区实验小学何艳梅老师分享了自己的班级管理智慧，告诉我们良好师生关系构建的方法和策略。北京第一师范学校附属小学曹爱清老师向我们展示了生动的心理健康教育活动——认识自己。上海市江宁学校的杭艺老师对性别角色教育进行了简单的阐述。上海市宝山区教育学院蔡素文老师用生动形象的案例——班里的隐形人李小坤，为我们讲述了帮助学生克服自卑，走向自信的方法。 　　炎炎酷暑难挡学习热情，积极充电方能增强教学本领，在场的老师们认真地聆听着每一位名师的讲解，相信老师们在心理健康教育工作方面已经做到“心中有谱，脑中有数”。 　　7月31日上午，上海市松江区教育学院宋美霞老师为我们带来了《小学生厌学心理、学习习惯、学习困难辅导》，帮助我们更好地在班主任工作中指导学生突破学习困境；上海市宝山区教育学院蔡素文老师的《注意缺陷多动障碍辅导》，告诉我们学生适应行为重建的方法；上海师范大学第一附属小学王佳骊老师的《小学生同伴交往辅导》，指引我们科学引导学生建立良好的人际交往关系；最后，幸福力讲师唐晓婷带给我们一场绘声绘色的精彩讲座，她从教师工作域及生涯发展、教师的修心塑形、教育行业的“柔”与“韧”特点、教师心理增能小技巧四个方面讲述了如何提升教师的幸福力。 　　31日下午，由冯燕燕、葛玉华、李亚琴、马艳芬、王志红、王晋、杨瑞荣、朱丽娟、周淑华、郗云梅10位优秀班主任为大家进行了教育案例分享，她们的故事给了我们更多的教学启示。 　　接着，专家史华红老师从专业的角度给了我们很多的指导，让我们看到了心理健康教育的重要性，并指明了今后我们心理健康教育的方向，真是让我们受益匪浅！ 　　最后，教育科技局郝军主任做总结讲话。他再次强调了心理健康教育工作的重要性，对学校心理健康教育工作提出了更高的要求。 　　苏霍姆林斯基说“一个好的老师，是一个懂得心理学和教育学的人”。心理健康教育是实施素质教育的重要内容，加强心理健康教育，培养学生良好的心理素质，是促进学生全面发展的重要方面。 　　通过此次专题培训，全体班主任深切认识到了心理健康教育的重要性，班主任不仅要有学科专业知识，更要有解决心理健康问题的方法和能力。让我们共同关注孩子的心理健康，为孩子营造良好的成长环境！