育人为本，德育为先——第十小组活动简报

太平店中心小学三年级组

核心价值观引领下的学校德育 　　7月31日是湖北省农村小学德育骨干教师提升培训研修班的第7天。今天上午请到了京山市教研室胡克平老师为大家带来《核心价值观引领下的德育》的主题讲座。 开篇 　　胡克平老师以《山歌好比春江水》这首动听的歌声拉近了和学员们距离，让今天的课程在一个轻松、愉悦的氛围中拉开了帷幕。 兴趣广泛： 爱生活、爱学习、爱教育……（值得学习的生活态度✨） 牢记立德树人使命，写好教育奋进之笔 四个自信 　　文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。新课程标准把“文化自信”作为要重点培养的学生核心素养之一。 　　胡克平老师从“四个自信”提出的背景、“四个自信”的实质、“四个自信”的特点、“四个自信”的功能四个方面细致的展开讲课。 　　习近平总书记指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。”一个人只有胸怀爱党爱国爱人民爱社会主义的大爱，才能有大德、有大情怀，自觉把个人理想融入党和国家事业发展全局。 　　最后，胡克平老师以一句电影台词结束上午的课程，寓意告诉大家“我们要坚定内心信念，走适合我们自己的道路。” 立德树人 　　下午2：30，学员们顶着炎炎夏日早早地坐在学习室，带着对知识的渴望静静等待着荆门教育评估中心的熊虎老师为我们带来的《立德树人——新时代学校德育体系的构建》这一课程。 　　“做人要仰望星空，脚踏实地，砥砺前行；要敬畏生命，心怀梦想，静待花开！”熊虎老师今天从以下五个方面阐述了“立德树人——做新时代学校德育体系的建构者”。 01.厚德载物 从史学和文学巨著看中国古代的德才观 　　这些历史典著告诉我们：德是培养人才、选拔人才、使用人才的第一要义。作为人才培养的重地，学校要坚持“德才兼备，以德为先"的价值导向;作为德育工作者，我们要坚持立德树人、率先垂范，秉持"以德修身，以德立学，以德施教、以“社食”的言人理念，让学生“向我看齐”，成为学生的生活、学业导师。 02.案例反思 　　熊老师以鲜活的案例向大家详细阐述了当前学校德育的困境与困惑，从而引发思考“我们到底缺什么：爱心还是爱能？” 03.两个大计 　　百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。党的报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，不但体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心，而且抓住了教育的本质要求，明确了教育的根本使命。 　　作为一名一线的德育工作者，我们有责任、有义务做好教书育人，为人师表，努力弘扬“以爱育人，立德树人”的科学精神，把崇高的师德播撒在教书育人的各个环节，以爱心传道授业解惑，让学生德智体美全面发展。 04.六大体系 新时代学校德育的基本构架 　　根据习近平总书记的指示精神，落实立德树人根本任务，需要整体构建大中小学德育体系。整体构建学校德育体系以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以德性论、德育论、系统论为理论基础，以贯通古今、融会中西、继承借鉴、发展创新为基本原则，整体构建新时代中国特色社会主义的、代表先进文化前进方向的、适应发展素质教育要求的大中小学德育体系。 05.育人先育师 　　古人云：“师者，人之模范也。”作为一名教师，如何才能在学生心中保持职业尊严？我认为：育人者必先育己，立己者方能立人。 “其身正，母令则行，其身不正，虽令母从”。学生是一个可塑造性极大的群体，教师的一言一行都对学生的成长拥有很大的影响，而老师更是个学生的榜样，学生的表率。教师须坚持言行雅正，坚守廉洁自律，秉承公平诚信，更要规范自己的从教行为，做到以身作则，学生自会母令则行。这更要我们时刻严格要求自己，不断学习，严于律己，提高自身素养。 结束语 ✨星光不问赶路人时光不负有心人✨谨记使命，不断学习，积极提升自我素养，做优秀的新时代教师！