<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">梦想不熄，步履不停</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:18px;">我们在育人逐梦的路上学无止境！</b></p> <p class="ql-block">2022年7月31日上午，韩山师范学院数学与统计学院林伟华副教授给我们带来了《基于新课标解读的数学过程性教学启示》的讲座。她分别从义务教育数学课程标准解读以及中小学数学教学过程性教学启示两部分给老师们娓娓道来。</p> <p class="ql-block">林教授指出了新课程标准着重围绕培养学生核心素养，突出数学育人价值，更好做好小学、初中、高中课程衔接，整合了各阶段内容，高度凝结了“三会”。她同时还强调了中华优秀传统文化首次进入数学课程标准，重点突出义务教育阶段中华传统文化的渗透，有利于筑牢文化自信。林教授还鼓励我们上课要倾注自己的情感，让数学课堂不会枯燥乏味。</p> <p class="ql-block">接着，林教授通过一个个案例，让我们明白了教学更应教来龙去脉，教发展过程，教会学生独立思考。提出教师要追求有效果、有效益、有效率的课堂，让我们懂得了要多采取鼓励式教学，化被动为主动。</p> <p class="ql-block">最后，林教授分享了她的育儿经验，考研、考博求学道路的经历以及教学过程中与学生相处的一些切身体会，让我们深刻地感受到数学情感教育的重要性。她同时期望我们能够做一个有温度的数学情感教育者。</p> <p class="ql-block">本次培训的第五个讲座是张磊教授为我们讲授的《指向素质教育与创新的“过程→生成”教学理念》。</p> <p class="ql-block">张教授从“需求、立足、思考、构建、开拓、实例分析与设计”六个方面，以大量的理论依据，经典实例阐述“过程➡️生成”的教学理念，以及在这一理念的的指导下如何落实数学核心素养及创新能力的培养。</p> <p class="ql-block">基于“过程➡️生成”理念，张磊教授又提出广义建构思想：</p> <p class="ql-block">以学生自主建构与教师辅助建构相辅相成，以获得具有思想性、思维性的知识结构。</p> <p class="ql-block">在新课程标准（2022版）的全面推广并实施的形势下，基础数学教学更应该关注“过程”➡️知识形成的过程，学生知识结构化的形成过程，从而“生成”➡️实现知识深度理解的生成，数学能力的生成，我们任重而道远！</p> <p class="ql-block">沉迷于学习总是让人感觉时光短暂，林伟华老师和张磊老师深入浅出的讲解带给了我们满满的感悟和精神食粮，也为我们指明努力方向。</p> <p class="ql-block">习近平总书记指出教师要“牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师”。</p> <p class="ql-block">学习是一种优良的习惯，假期也正是老师“充电”的最佳时间。</p> <p class="ql-block">感谢韩山师范学院数学与统计学院为我们开展一系列研修活动，提升我们的专业能力和专业素养。</p> <p class="ql-block">学习、研讨、提升、创新，我们一直在路上！让我们秣马厉兵， 砥砺前行，为潮州教育事业贡献一份力量！</p> <p class="ql-block">第三组成员：张如 陈凝 郭燕屏 蔡育敏 张晴霞 蔡少青 林叙贤 黄兴泳 谢楚芬 刘文娟</p>