暑期教师充电忙网络研修助成长 ——旬阳市暑期教师学习如火如荼

紫玫瑰

课改中国行 　　暑假是所有老师和学生盼望已久的休闲时光，有的背上行囊去欣赏大千世界的自然风光；有的按照预定计划培养孩子操练一两门爱好特长；有的宅在家里学习充电为新学期加油蓄能积蓄能量…… 7月30日，旬阳市师训教研中心联合中国教师报、《新解新教材》编辑部，开展全市小学语文教师“课改中国行•新解新教材”在线培训活动，全市各小学校长、教科研主任、小学语文教师及师训教研中心教研员等500余人参加线上培训。 新解新教材 　　本次直播，由陕西省旬阳市师训教研中心、太原市迎泽区教科研中心、太原市万柏林区教科研中心联合协办。 　　本期培训授课专家梁涛，中小学高级教师，山西省太原市教研科研中心小学语文教研员，山西省教育学会小学语文教学专业委员会副理事长，学术委员。入选山西省三晋英才“青年优秀人才”，先后被评为山西省名师，山西省学科带头人，山西省教学能手，山西省青年教学能手，山西省信息技术与学科整合教学能手，太原市名师。 　　梁涛老师以《用好统编教材落实立德树人》为主题，从责任担当开篇，讲座中，梁老师从找准“源头活水”，明确育人导向；涵养“上善若水”，聚焦真实问题；搅动“一池春水”，实现深度学习；呵护“涓涓流水”，落地语文素养等四个方面，结合2022年版语文课程标准和统编教材具体教学案例，解读怎样才能落实统编教材立德树人的根本任务？如何在统编教材教学中整体渗透立德树人任务？强调要准确把握思想教育的渗透点，抓住时机、有机渗透，重点解读了“语文思政课”的概念和如何开展、如何评价。 　　通过培训，促进一线教师整体把握统编语文教材的编写意图和教学理念，学好用好新教材，全面实现语文核心素养和立德树人的融合。 体会大家谈 　　培训结束9点钟，老师们意犹未尽，依然在研修群里发动态，交流收获。好几位老师奋笔疾书写下了一篇篇发自肺腑的心得体会转发于我，把我激动得连夜收集整理文稿，记录旬阳语文人浓厚的学习兴趣和强烈的敬业精神。 “用好统编教材，落实立德树人” 培训心得体会 旬阳市城关第二小学任万慧 今天有幸聆听了梁涛老师关于“用好统编教材，落实立德树人”的讲座。针对本次培训，我有以下几点心得： 一、立德树人：要整体渗透，润物无声新教材编写理念，最重要的一条就是立德树人。立德树人，如何做？八个字：整体渗透,润物无声，这要求我们语文教师要时刻牢记自己语文的教学目标，为谁培养人，怎样培养人？培养什么样的人;对学生来说，立德树人，主要是培养理想信念，文化自信，责任担当。 二、立足语文要素，更加关注学生的成长 本次培训听到最多的一个核心概念就是语文要素。包括必要的语文知识，基本的语文能力，适当的方法策略和良好的学习习惯。平常的教学,我们重基础的比较多，而忽视了学生的习惯和语文能力的培养，把学生培养成了只会做题而不会生活的人 三、理清教材结构框架，让教学目标更加明晰 统编教材对每个年级和各个单元都定有内容目标，更加的清晰，教学的要点也更加的明确，我们备课时应当研读教材，关注课后思考题，做到一课一得，语文要素，点状化，序列化的渗透到每一节课、每一个单元，真正的把语文课上成语文课。 “用好统编教材，落实立德树人” 学习心得体会 旬阳市城关第二小王丽丽 用新方式聆听了山西省名师梁涛老师“用好统编教材，落实立德树人〞专题讲座，有了新的感受和收获。“学而不思则罔，思而不学则殆”认真回顾，现将心得总结如下： 新教材编写理念，最重要的一条就是立德树人。这要求我们语文教师要时刻牢记自己语文的教学目标，为谁培养人，怎样培养人？培养什么样的人；对学生来说，立德树人，主要是培养学生理想信念，文化自信，责任担当。统编版教材的最大特点就是双主题，“人文主题和语文要素”。在之前的语文教学中，我们更多关注的是人文主题，所以我们经常会出现语文课上成品德课，忽视了学生思辨能力的培养这样的现象。统编版教材在原有的人文主题上加入了语文要素，明确告诉我们语文的“语用价值”。即让学生掌握一定的语文知识，获得一定的语文能力，运用一定的学习策略，养成一定的学习习惯。有了这一明确的目标，我们就明确了在我们语文课上，我们的训练点在哪里？同一篇课文在不同的语文要素下他所侧重的训练点是不同的，所以我们应改变我们原有的理念，不能老课文任用老教法，而是应该认真研读文本，把握语文要素训练点，来重新定义这样篇课文。明确训练点不仅可以让我们的指向明确，同时也可以让我们在语文课堂删繁就简、重点突出。 讲座中梁老师以《曹冲称象》为例阐述了本课学生思辨能力训练点： 1、训练学生提取信息和概括能力。（画出两种称象方法）2、结合课文培养学生的思辨能力。（对比曹冲和官员称象的方法，理解为什么曹冲的办法好？）3、培养学生逻辑思维能力和语言表达能力。（借助关键词句理清曹冲称象方法的逻辑关系，用表示先后顺序的词语介绍称象的过程） 4.引导学生关注曹姓名家名篇;5、指导学生书写“左窄右宽”的字。知道"称”的内涵，引导学生做一个公平公正，心中有尺度的人。课例夯实了语文基础知识的学习，让语言实践外化于形，无处不在，让学生体会到语言的艺术之美，聚焦了真实问题，实现了深度学习，语文素养和立德树人的目标落地润物细无声。 今学有所获，明日风兩兼程，引领学生步入语言文字殿堂，享受语文。 掠影好剪辑 　　培训过程中，每一个认真学习的身影都值得点赞，无畏酷暑，忘记烦恼。有戴老花镜的，有拿笔记本的，有坐书桌前的，也有餐桌旁的……不管在哪里，都在静心聆听，生怕遗漏某个重点，时而若有所思，时而在奋笔疾书，时而用手机保存精彩瞬间。 学习在路上 “用好统编教材，落实立德树人” ——直播课程心得体会 城关二小文代福 7月30日晚7:30-9:00，我观看了由中国教师报组织的“课改中国行·新解新教材”在线直播，聆听了知名教师梁涛为我们带来的《用好统编教材，落实立德树人》直播课程。直播中，梁涛老师从责任担当开篇，她说“从《敕勒歌》到陆游的《示儿》，从《圆明园的毁灭》到梁启超的《少年中国说》，都用血泪、沧桑、苦难和希望，刻写着巨大的国家二字。如果作为下一代国家脊梁的莘莘学子具有强烈的国家意识，那么方可期少年之中国无疆。反之少年若泯灭了国家意识那么未来国家、国民或许都会找不到回家的路。培育学生的国家意识，落实学科思政育人，是教育的使命，更是语文学科的责任担当。”接着，梁老师从找准“源头活水”明确育人导向，涵养“上善若水”聚焦真实问题，搅动“一池春水”实现深度学习，呵护“涓涓流水”落地语文素养等四个方面展开具体深入的解读、指导。讲座中，她通过大量的统编教材具体教学案例，解读如何在教材教学中落实立德树人。她还重点解读了“语文思政课”的概念和如何开展、如何评价。两个小时的线上直播，既有统编教材特点介绍，又有具体的教学指导建议；既有深入浅出的理论指导，又有具体可感的课例操作。 本次直播活动，让我明确了如何将立德树人融入到课堂中去。如何立足核心素养，落实教学目标以及如何结合课后题去体现教学价值。通过本次直播培训，我一定会以永不停歇的求索精神，百折不挠的顽强意志，一往情深的坚定信念，扎根小学语文这片天地，继续耕耘。 研修助成长 　　这是本期培训二维码，扫码即可回放。培训，对每一位老师而言，是一次涅槃塑新，感受新知的蜕变；也是一次远离浮躁喧哗，收获宁静致远的经历；更是一次洗尽铅华，迎接本我的过程。在学习的过程中，愿我们一起“修篱种菊”，静享自己的精神家园。