<p class="ql-block"> 七月盛夏，蝉鸣蝈叫，水清粼粼，月末习习的晚风里少了些滚烫的热情，多了几分温柔的凉意。但南通市傅贵成名师工作室“周海燕工作坊”的成员们热情不减，自7月25日起，每晚线上相约，参加中国教师报联合中国语文报刊协会名师专业发展委员会组织开展的“学习2022年版课标，聚焦语文学习任务群”课改中国行2022年暑期公益云端研修活动。7月28日晚七点半，全体成员再次准时齐聚云端，认真聆听名师讲座，汲取教学智慧。</p> 名师引领 赋能成长 <p class="ql-block"> 本次活动中，特级教师宋飞在做了题为《文学阅读与创意表达任务群解读与实施建议》的精彩报告。宋老师引经据典，援古证今，从逻辑起点、观念向度、整体构行三个层面讲述了该任务群的建构与实施要义。宋老师带领我们穿越概念的丛林，讲述了文学素养学习任务群的目的论、本体论、认识论、实践论等，以生动的案例为老师为一线老师做出了有效引领。</p> <p class="ql-block"> 特级教师薛法根老师说:“我们要培养有见识的阅读者和负责任的表达者。”在他的《思辨性阅读与表达任务群的内涵解读与实践建构》的讲座中，他从“思辨性阅读与表达任务群的内涵解读”、“思辨性阅读与表达任务群的实践建构”以及“单元整体教学的关系把握”三个方面展开，介绍了任务群的目标定位是什么，任务群的内容选择和活动组织是怎样的；以“科普文”单元整体设计为例，从整体思路、单元目标、评价要求和学习过程等方面进行了生动的实践建构；又理清了单元整体教学中统编教材与课程标准实施的关系、单篇教学与单元整体教学的关系、语文要素与核心素养发展的关系以及学习质量与逆向整体设计的关系，用详细的理论讲述将课标清晰化，用生动的案例展示将方向明朗化。</p> <p class="ql-block"> 两位专家扎实的理论功底、深厚的内涵底蕴、鲜活的实践案例、科学的方法途径等赋予了我们前行的动能。</p> 深学细悟 笃行不怠 <p class="ql-block"> 全体成员聚精会神看，专心致志听，认真细致记，潜心深入悟。</p> <p class="ql-block"> 知之愈明，则行之愈笃。两位专家的讲座既是引领，亦是鼓励。未来的工作中，我们将紧跟新时代步伐，领悟新课改精神，把握新教育航向，准确识变、科学应变、主动求变，以“学习任务群”为载体，更科学有效地开展语文学习活动，提升学生核心素养，促进学生全面发展。</p> <p class="ql-block">文字:张喆</p><p class="ql-block">制作:尹坤香</p><p class="ql-block">审核:傅贵成 周海燕</p>