家校心心相印教育手手相牵

凤凰涅槃

暑期家访行 弯弯小径隐乡村，夏雨初晴景色新。绿水无言空荡漾，清风有意慰辛劳。一声问候趋亲近，几句良言暖客心，一杯清茶解暑热，家校交流心通心。 　　为了架起学校教育和家庭教育联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生健康愉快的成长。我校以“雷俊清”校长为首的各位领导，通过会议交流，筹划，最终组织全校班主任和各位代课教师在暑期开展一次“家访活动”。 　　为了活动有序，圆满，顺利地完成，作为班主任的我本着“家访活动”一定要落到实处的原则，对这次活动做了周密的计划和部署，并且提前和家长，李老师，胡老师沟通好了这次活动的目的，原则，具体要求。 　　第一站，我来到了“夫妻关系”岌岌可危的马书宇同学家，马书宇的爸爸妈妈关系紧张，差点离婚，甚至到了妈妈带孩子离家出走一个多月的程度，这严重影响了孩子的教育，而且通过沟通，发现孩子妈妈教育孩子理念落后，思想保守，对孩子一味溺爱，希望这次家访，可以引起爸爸妈妈的深思，对夫妻关系的改善有所帮助，从而挽救一个即将分崩离析的家庭，为孩子有个良好的，安全的家庭教育环境有所帮助。 　　第二站，我和李老师来到了属于“单亲”兼“留守儿童，留守家长”许云雅同学的家里，所幸，在外地打工的爸爸正好在家，刚进家门，只见孩子在沙发上正吃饭，头发乱糟糟的披一身，李老师二话没说拿起梳子说：“这么大女孩子了，要学会照顾管理自己，老师教你扎头发……”她一边讲一边教许云雅扎头发，我及时拍个照片，留下这感人的画面。 　　在我看来，李老师既是我的“最佳搭档”，又是我工作学习中的榜样。她对学生的每一个行为，每一句话都渗透着对学生的关心和爱护，都触动着我心灵深处那块最柔弱的地方。 　　许云雅生活在一个单亲家庭，从小没有妈妈，爸爸平时在外地打工，孩子和爷爷奶奶一起生活，而且爷爷还有重病在身，奶奶也是个神经病。但愿我们的这次家访可以给孩子和家长带去温暖和爱，使孩子更懂事，能够学会自我管理，独立自主，并且帮着照顾爷爷奶奶。 　　第三站，我们来到了“李姿乐”家里，这也是一个特殊家庭，妈妈常年疾病缠身，爸爸工作忙，无暇照顾孩子。所以，70多岁的爷爷奶奶平时就担起了照顾孩子的重任。我们来到家时，爷爷奶奶盛情款待了我们，他们的朴实，敦厚，真诚令我感动。 　　希望我们的到访可以给孩子、老人送去温暖和鼓励，让两位老人明白，在教育孩子的路上，别怕，有老师们同你们携手共进。 　　第四站，我们来到“陈思宇”同学家，为了家访进程不拖沓，我们同时叫了其他四位家长的参与。这几位家长都是平时对孩子学习生活很上心，而且工作配合很到位的家长，孩子们也很优秀。 　　和他们的交流中，我触动很大，非常佩服这几位妈妈的坚强，独立，自主。她们都是家庭主妇，但却都有着自己的工作（或创业或打工），家里工作两不误，实际上她们自身在生活中的言行举止，积极乐观的生活态度，勤劳善良的品质，已经就是对孩子最好的教育了，有这样的好妈妈，孩子怎么可能不懂事？不独立？不优秀？ 　　希望我们的到访，可以“锦上添花”，帮这些孩子在新学期的到来做好准备，对生活，学习有所启示。 　　第五站，我们来到了班里新转来的孩子们家里，通过一年的了解，我们对“新转生”都有所了解，希望和大家沟通，这些孩子可以尽快融入到我们班这个大家庭里，可以在新学期有更大的进步。 　　第六站，我们来到一部分“学困生”家里，针对每个孩子都有所长都有所短的特点，和家长分析孩子的长处，鼓励大家不要放弃孩子，我们一起努力，终会有回报。使大家明白一个道理：努力不一定会成功，但是，不努力一定没有出路。 　　我和李老师通过两天两夜的奔波，这次家访活动圆满完成。很感谢各位家长的盛情款待和积极配合。 　　家访活动圆满完成了，但是实际上我的工作才真正刚刚展开，通过家访，我发现自己工作中存在很多的困难，比如：面对形形色色的不同家庭教育出来的孩子们，作为班主任兼老师，我必须练成一个“多面手”，既要尽力和形形色色的家长沟通好，处理好老师和家长的关系，还要关注不同学生的心理，生理，生活，学习等方面的发展需求，及时给予指导教育。 　　这些困难，对我而言既是个挑战，又是锻炼，除了自己努力学习，不断进取，汲取经验外，更要虚心向同行姐妹们请教，努力做一个称职的班主任，做一个合格的教师。