<p class="ql-block ql-indent-1">歌德曾说过:“看一本好书,如同跟一位高尚的人交谈”，书籍可让教师与人类崇高精神对话，从书籍中享受教育教学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴。而交流可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想。朱永新教授也说到：“一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育 。 ”</p><p class="ql-block ql-indent-1">科学组根据学科特点，老师们共读《科学素养怎么教？——一名特级教师的教学笔记》一书，根据学校制定的计划，老师们认真执行阅读任务、积极思考与反思。</p><p class="ql-block"><br></p> 共读 <p class="ql-block ql-indent-1">有位老师曾经说过；“书能把我们拖得多高，取决于我们触摸过的文字；书能把我们带到多远，取决于我们品味过多少书香”。一个教师宽度将最终决定他所到达的高度。读书可以成就教师。</p><p class="ql-block ql-indent-1">科学组老师每天认真读书，能认真圈画批注，把自己的感悟写在一边。</p><p class="ql-block"><br></p> 反思 <p class="ql-block ql-indent-1">读书是反思的前提，反思是读书的发展，唯有学思结合，才能促进学以致用。“学而不思则罔”，“笃学之，慎思之，明辨之”。教师每周把自己的所思所想记录下来。</p><p class="ql-block"><br></p> 交流 <p class="ql-block ql-indent-1">读书本身是一个输入的过程，但输出也非常重要，输出的学习方式比输入的效率更高。<span style="font-size: 18px;">开展读书分享会的意义：可以将自己读书时获得的知识感受与别人一起分享，也可以听别人从书中获得的知识思想，可以让自己发现自己没有注意到的书中的问题。30日，王雨晨老师和王荆魁老师对最近所读的内容进行分享交流。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 期盼 <p class="ql-block ql-indent-1">交流会后，王校长首先对科学组的表现表示给予肯定，又对提出具体要求：1、要认真读书，积极思考，及时反思，通过阅读提高自身理论水平 。2、心中要有目标，为实现目标而努力。</p><p class="ql-block"> 一段时光，记录人生的过往；</p><p class="ql-block"> 一本好书，给予前行的力量；</p><p class="ql-block"> 一次分享，聆听你我的心声；</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 一场交流，见证共同的成长。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后杜主任引用七堇年《尘曲》中一句话：“凡心所向，素履所往，生如逆旅，一苇以航。”来希望每一位老师通过读书不仅让自己间接经历多重人生，开阔胸怀，还能提升教学技能，更能形成教育智慧，让课堂随时都会生成新的惊喜。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">撰稿人：王雨晨</p><p class="ql-block">图片：王雨晨</p><p class="ql-block">审核：杜凯</p>