家校共育，静待花开—2022年莆田市家庭教育指导师培训班圆满落幕

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近年来，习近平总书记“注重家庭、注重家教、注重家风”的号召唤起了社会对家庭教育重要性的认识，学校、家庭、社会合作共育促进学生终生发展，也成为全社会的共识，学校合作育人已成为教育新生态。 7月25日/星期一 　　为提升莆田市学校家庭教育指导服务水平，以“一校一指导师”为目标，为莆田市家庭教育领域培养骨干力量。7月25日上午，由莆田市教师进修学院和福建开放大学联合举办的2022年莆田市家庭教育指导师培训班在福州市沃尔戴斯酒店拉开帷幕。福建开放大学培训学院副院长、福建省中小学教师远程培训中心常务副主任杨聪颖、莆田市教师进修学院轮训部副主任黄碧玲、莆田市教师进修学院柯莹珊以及小学及幼儿园德育干部、班主任、心理健康教育教师，共计50人出席了开班仪式。 　　下午，福建教育学院教务处副处长林锦秀老师带来题为《心理发展的生物学基础》的专题讲座。林老师以生物学的角度讲述了生命的起源和发展，和学员们阐述了基因的强大和遗传的影响，林老师从儿童的阶段发展展开，引用经典的实验案例，分析了基因与环境对儿童行为的影响，强调观察学习和强化理论，引导学员们领悟教育的关键，传授了给予儿童行为干预的方法，给了学员们很大的启发。 7月26日/星期二 　　上午，福建教育学院副院长官明辉老师分享题为《家教指导力——新时代教师必备的素养》的专题讲座。官老师首先从三个维度阐述了为什么要开展家庭教育，明确了家庭教育的社会意义，随后对习近平关于家庭教育的重要论述和对《家庭教育促进法》进行了精准解读，并结合日常家庭教育的常见现象，指出了家庭教育认知问题，从学校层面分享了家校共育的模式和相关指导工作的开展。官老师的讲座既有理论上的引领，又有实践操作的方法，让参训学员们受益匪浅。 　　下午，家庭教育指导师郑玉秀老师带来《0-3岁婴幼儿感觉统合训练计划及操作》的专题讲座。郑老师利用训练左右脑的手指游戏与学员们互动，调动了现场气氛和学员们的热情，用鲜活的例子让学员们认识感觉统合，了解了前庭觉、触觉、本体知觉、听知觉等等专业知识，郑老师重点讲解了“感统失调的表现”、“感统失调的原因”，以及给予干预的方法、手段，一个个生动的描述和形象的案例将晦涩难懂的理论具象地呈现在学员们面前，让学员们收获满满。 　　晚上，在班主任柯莹珊老师的带领下，开展了破冰活动。六组学员进行了“不打不相识、认识我的家人们、共同搭建我们的家”等互动环节，整场氛围热烈、掌声阵阵，所有学员们都积极参与，热情洋溢，大大增强了学员的团队凝聚力，再通过小组共同上台展示成果，加强了团队默契，让大家从陌不相识，到彼此相认，在轻松愉快的氛围中拉近了参训学员的距离，为后续的交流学习打造了良好的基础。对于晚上的破冰活动，学员们纷纷表示乐在其中，意犹未尽。 7月27日/星期三 　　上午，心理咨询师饶芳瑜老师带来《如何提高抗挫折能力》的专题讲座。饶老师解读了抗挫折能力研究的方向、认识误区。分析了人对于挫折的反应，指导学员们培养抗挫折的能力。饶老师以对话、聊天的形式与学员们互动交流，娓娓道来，还通过专业的绘画心理解析和“镜像自己”的催眠互动练习带领大家学习解析个人复杂情绪背后的原动力和自我认知，引导老师树立认识情绪问题是教育金钥匙的问题解决意识。并进行了简单的分析解读示范，给学员们带来了一场轻松愉悦的讲座。 　　下午，福建省家庭教育研究会副秘书长、家庭教育讲师团副团长、福州市家庭教育研究会副会长林高龙老师带来了讲座《与家长的沟通技巧》，他从伟大领袖毛主席有关家校合作的论述出发，透过社会上一些典型的亲子教育现象，指出家校沟通的要点和家校沟通的措施，林老师结合学校工作中常见问题，指导老师们不同类型家长的沟通策略，并归纳了常见问题的沟通，给了学员们极具实践价值的建议。林老师有理有据，从日常的根本问题出发，引起了学员们的强烈共鸣。 7月28日/星期四 　　绘画心理疗法，是通过绘画的方式打开心灵，使绘画者在绘画的过程中认识真实的自己。上午，国家绘画心理分析师、情绪管理师陈婷老师讲解了绘画心理的起源、发展历史，绘画心理的理论基础与绘画心理分析的优缺点，通过现场操作绘画测验与心理分析的实施，指导具体的方法与步骤，示范如何分析画的元素，以此剖析测试人当下情绪状态，真实的个案、严谨的分析，给学员们体验了生动有趣的课堂，在不知不觉中实现了自我疗愈与情绪赋能。 　　亲子沟通可以增进亲子时间的感情，有助于孩子释放压力、调整心态、平和情绪，利于儿童心理健康。下午，福建中医药大学国医堂门诊部、家庭教育指导师魏盈盈医生结合自身育儿和从业经验，分享《亲子沟通理论》。魏医生首先分析了亲子沟通常见问题，让学员们现场情景模拟，引导大家去思考沟通、交流的方法和技巧，解决亲子沟通的难题，并从自己的专业角度出发，讲解了儿童五行体质认识与调节，让学员们从身心方面了解孩子，读懂孩子的行为。魏医生妙语连珠、幽默风趣，充分调动了现场氛围，给学员们带来了一场宛如脱口秀专场般的讲座。 7月29日/星期五 　　与孩子有效沟通是每一位老师必修的艺术，积极、善于了解孩子、发现孩子身上的天赋，能更好地激发孩子的潜能。上午，家庭教育指导师、青少年生涯规划师徐杰为大家带来题为《家庭教育，情绪的秘密》的专题讲座。徐老师首先引导学员们交流研讨，总结情绪的作用、由来，如何管理孩子的情绪和家长自身的情绪，在学员们各抒己见之后，徐老师分析了人的先天气质，结合案例讲解了视觉辨识、听觉辨识、触觉辨识等相关概念，最后分享了与不同阶段孩子们的沟通话术即技巧，徐老师亲切温和，善于引导，让学员们豁然开朗。 　　学习力是关于孩子本身跟学习有关的素养，包括学习习惯、学习状态等。下午，国家绘画心理分析师、情绪管理师陈婷带来题为《儿童学习力的培养》的专题讲座。陈老师通过现场互动、绘画分析指导巩固上一节课程的知识，让学员们入门绘画心理学。随后，陈老师分析了孩子出现拒学、厌学情绪和行为的内外部原因，再引出学生六大核心素养评估，最后，分享了培养孩子专注力的方法，以及团体辅导的作业开展，给学员们带来了满满的干货。 7月30日/星期六 　　上午，原南京军区实验幼儿园资深业务园长、七感幼儿指导师、首届入户指导师周玫慧老师与感统师、家庭教育指导师郑玉秀老师结合学员们训前提交的案例组织学员们开展主题小组研讨活动。周老师利用热身游戏、互动活动带动了现场气氛，随后，对入户指导家庭教育个案案例视频，组织学员们解读视频，针对视频中的矛盾与冲突，分析家庭基本情况，并分工完成家庭个性化指导方案的制定、制定家庭规则表，再派小组代表展示本组的成果，以智慧众筹的形式让大家在交流中实现了共同成长。 　　下午，在班主任柯莹珊老师的带领下开展了班级论坛。学员们以“亲子沟通亲子关系搭建”、“儿童常见问题分析”和“与家长沟通的技巧”为主题进行分组，选举了6位优秀学员进行分享，6位学员结合培训所学，分享了自己日常教学的典型案例，探讨了关于孩子出现攻击性的应对策略、单亲家庭儿童常见的问题分析等，在交流中实现了成果共享，共同进步。 　　为期六天的培训到今天就圆满落幕了。通过此次培训，有助于帮助教师更好地了解学生的心理，掌握有效亲子沟通、家校沟通的技巧，以帮助学生更好地解决心理和学习上的问题，提高学习动力。参训教师们纷纷表示此次培训不仅掌握了科学有效的专业知识理论，也让他们在学习的过程中认识自我、治愈自我，他们将用知识和能力去帮助孩子们、家长们，促进孩子的身心健康，构建和谐家庭氛围。 培训花絮 破冰活动 课前分享 课堂展示 学员互动 师生互动 学员笔记