共沐书香，携手远方——项城市公园路学校初中部数学名师工作室读书活动

王春艳

朱永新说：“没有阅读，就没有教育。没有专业阅读，就无法造就真正的教师。对于教师而言，读书本该是一种生活方式。”项城市公园路学校吴国强校长为进一步拓宽教师视野，提升教师专业素养，敢为人先，以身树范，激励全体教师多积极参与2022年教师假期阅读活动，多读书，读好书。 教师们潜心阅读，读书有痕，与书为友，细细品味，汲取书中精华。在阅读的过程中开阔视野，积极结合自身工作实际和生活经验，写下读书分享感悟，从各个角度畅谈自己的观点，将自己的所思所想、所感所悟与大家分享，尽情享受着读书的收获与快乐。 在读书这种提升自我的艺术中，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。每一位数学教师们沉浸在书的海洋，让我们一同享受这份心灵洗礼，感受内心的丰盈。 从邝杰，田宁宁，张婷婷关于班主任班级管理的分享中，我们学习到很多（班主任中数学老师所占比例较大💗）：班级管理与学科教学相辅相成，要做明智的班主任做好任课教师的合作伙伴和带头人；做优秀的教师关键在于能否勇于磨练自己，积极、努力、坚持着后进生的转化工作，写好教育随笔，才会让自己的教育生涯更加快乐；不管别人有什么缺点，如何评价，能让自己最快成长方式就是学习长处并为己所用。 从薛艳玲，徐梦洁，程思，吴贝贝，王春艳的分享中，我们学到如何扎实锻造基本功：提升教学离不开语言魅力，这样才能守好教育主阵地，从而使课堂更高效；学习优秀教学课题，从背景设计到教学过程实施，设计富有个性化的课堂；做专业的数学教师，不放过每一个细节，处理教材习题，研究数学习题，从训练中获得数学思维的方法；站在教师日常工作中思考如何教学，减负，实现快乐教育；记录教育常规问题积极落实到课题研究中，齐心协力找到问题解决的突破口。 从田春云，杨红杰的分享中，我们学到了细微处的教育：有效教育来自正面教育，发现孩子的每一个微小的进步，并用小目标鼓舞孩子，而非暴力沟通，不带情绪地评论，减少刻板印象对我们为人处事，教育管理工作的妨碍。 从王彦华老师的心理学书籍分享中，我们意识到我们应该重拾教育心理学迫在眉睫：我们的老师在教育孩子们时，要运用必要的心理学理论，站在科学的角度上看待和分析学生所出问题或在问题发生之前，从心理上了解学生，分析学生，给孩子们讲清事情的利害关系。教师切忌用解决成年人问题的方式解决儿童问题，要遵循儿童的认知发展规律，找出符合解决儿童问题的方法和途径，进行行之有效的教育和引领。并要不断提高他们的认知水平和认知深度，加强儿童注意力，专注度和记忆力的培养。作为教师，在接受教育学时，必须渗透心理学。只有这样，才能以孩子的视角，引领孩子们探索这个世界，实现梦想。 书香润泽人生，阅读充盈心灵。通过本次暑假读书活动，我们每位教师即使休闲时刻也坚持阅读，无论在理论上还是实践中都受益匪浅，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟教育的真谛，使读书活动中播下的种子发芽、开花、结果。