阅读世界名著，增长人生智慧---五年级线上读书交流会

滦州市第二实验小学

冰心老人曾说：“读书好，多读书，读好书”；古人也曾说：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉”。可见，人们对读书情有独钟。为了更好地落实“双减”政策，为了让学生养成良好的读书习惯，也为了孩子们度过一个充实而有意义的暑假，滦州市第二实验小学各年级教师组织孩子们开展了假期读书实践活动。 为了提高孩子们的读书质量，检查孩子们的读书效果，7月24日、25日晚五年级四位老师率先通过钉钉会议的形式召开了线上读书交流会。活动中，各班学生结合自己的阅读实践，畅谈阅读感受，分享阅读收获。 五一班 　　7月25日晚7点，五一班召开《汤姆索亚历险记》线上读书交流会，此次交流会的参赛选手由各小组推举产生，每组推选两人参赛，6位语文组长作为本次的评委，组长不参与本组打分。岂杨同学作为本次活动的主持人，负责组织本次活动，郝满森和岂博作为评分员负责记录、公布参赛选手的分数。 　　12位参赛选手按照顺序进行交流发言，同学们能从主人公汤姆索亚的性格特点，文章语言的特点，写作特色，自己喜欢的章节等多种角度进行分享，可以看出同学们从这本书中收获颇多。经过评分员的认真核算，最后产生三位读书小达人，分别是：岂奥、马湘婷和黄鸣哲，第五组和第六组获得先进读书小组称号。 活动的最后，语文老师对本次活动进行了总结，对于积极准备参与本次活动的同学给予了充分肯定，对于没有进行交流分享的同学也进行了鼓励，相信，在下次的交流会中一定会有更多的同学参与进来，期待更多同学的加入！ 五二班 　　7月24日，按照读书计划五二班如期召开《汤姆索亚历险记》读书交流会。由于假前对同学们读书提出了明确要求，还有假期的督促以及交流会前的严密布署，使得交流会获得圆满成功，受到了与会家长的高度赞扬。 交流会上同学们发言形式多样：有好书推荐、读后感谈收获，有精彩片段的分析，有讲故事，有分析主人公性格特点等，更可贵的是很多发言的同学都能结合自己的生活、学习谈感受。同学们在相互交流学习中，不但读书的能力获得了提升，读书的兴致更浓了，而且能从汤姆索亚身上发现闪光点并立志去向他学习，这才是孩子们最大的收获！ 五三班 　　五三班陈静老师的眼睛现在还在治疗中，每天都要扎三、四十针，不能长时间看手机，为了不耽误督促学生阅读课外书、背诵古诗，她就把学生分成七组，每组安排两个组长，按照老师每天安排的具体任务进行检查，以保证孩子们的阅读质量。另外，为了调动孩子们读书的积极性，陈静老师还让孩子们设计了富有个性化的读书提示语，比如：“今朝手捧万卷书，来日前途无限度！”“品读经典，塑造灵魂！”“我读书，我快乐，我成长！”等等，孩子们读起书来更有劲头了。为了让老师安心养病，他们不再拖拉，读起书来也格外认真了。 　　读书交流会时，陈静老师全程参与，但整个过程全部由王皓烨同学主持，隔着不见面的网络屏幕，孩子们尽情分享自己的读书经验；分享自己喜欢的人物或者故事；展示自己读书过程中的摘记、笔记，办的手抄报、写的读后感……虽然是线上分享，但孩子们的热情丝毫未减，充分展示了他们的读书成果。各组负责打分的同学根据他们的发言及展示情况进行打分，评选出了两个优秀小组和三个读书小达人。这次读书交流会召开，激发了孩子们的阅读热情，培养了他们的自主阅读能力，促进了孩子们的思维能力及语言表达能力的发展，感受到了与他人分享的快乐！ 五四班 　　根据放假时的读书安排，五四班于7月25日晚7:00准时召开了《汤姆索亚历险记》读书交流会。为了更好地锻炼孩子们的组织能力、表达能力、点评能力等等，这次读书交流会无论是主持人还是评委都由同学们担任。 　　同学们按照老师要求，在阅读过程中随时记下批注。有时是勾画出好词佳句；有时是谈谈作者这样写作的好处；有时是写出自己的内心感悟等等。同学们在交流时基本上都是根据批注来谈自己的见解和感悟，这样不仅有话可说，而且真实具体。通过这样的训练，学生将读、思、写、说结合起来，不但培养了学生的自学能力，而且使学生养成边读书边做笔记的良好习惯，从而终身获益。 这次读书交流会，让同学们都有了很大收获：知道了如何合理利用时间，提高阅读效率；知道了如何利用批注及时记录下自己的所思所感……总的来说颇为成功。相信，他们一定会扬长避短，把下次交流会开得更加精彩！💪 　　与书香为伴，与梦想同行。线上读书交流分享会让孩子们在读中开拓了视野，在读中学会了思考。今天，我们在这里与书相约，共享读书的快乐；明天，我们将继续以书为友，用读书点亮人生。 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”让我们携手并肩，共同走进阅读之旅吧！