润物细无声—文学道小学五年三班教师的爱之旅

敏

一段优美的钢琴曲和着老师们的节拍，祝锦旭同学用音乐之声迎接三位老师的到来，文学道小学五年级三班的班主任吕佳老师和杨怡琳老师还有吴晓军老师假期的家访之旅由此拉开帷幕…… 　　2022年7月28日到30日，文学道小学五年三班的三位老师，利用假期时间有计划的对班级部分同学进行了逐一家访，开学就要步入六年级小升初了，作为具有创新的教育理念，一直站在教育工作前沿的三位优秀教师，带过多届优秀毕业班，并都取得了优异的成绩。每个假期她们都会抽时间从学校走进孩子们的家庭。心灵的距离等同于脚下的距离，家访就是老师与孩子家庭的零距离接触。 老师在祝锦旭同学家家访 　　一个孩子在成长过程中需要接受三个方面的教育，即:学校教育，家庭教育，社会教育，只有这三个方面的教育一致，才能收到良好的教育效果，而老师对学生的教育又需要家长的积极配合。三位老师了解同学在家中的表现，向家长介绍学生在学校的情况，保证交换意见的准确性，共同研究教育方法和措施，要充分发挥家庭教育的作用，促进学生身心的健康成长！ 老师在毛再清同学家家访 　　家访可以达到互相教育紧密配合的目的。老师们态度亲切随和，家长和老师面对面的交流更具体更直接，互动性强，老师针对孩子提出的建议，家长也有自己对孩子教育的经验，一起分享，尽可能帮助孩子，做到心中有数。 老师在王卿璇同学家家访 　　“润物细无声”，家访是学校和家庭两个教育主体的对话和交流，是维系教师家长学生的纽带，是沟通学校家庭和社会的桥梁。 老师在张语涵同学家家访 　　著名教育家苏霍姆林斯基曾把儿童比作大理石，把教师和家长比作责任重大的雕塑家，洁白无暇的大理石在雕塑家的手中才能成为一件举世无双精美的艺术品。所以教师走进家庭，了解家庭多个角度了解学生，与家长形成合力教育，达到最佳教育效果显得尤为重要。 老师在杨萧赫同学家家访 通过这次家访，家长们都受到不同程度的启发，老师们对孩子们给予厚望，让家长们感觉很是欣慰，因为老师强烈的责任心，拉近了与孩子们心灵之间的距离，通过和老师交流，让孩子知道老师和父母对他们学习的重视程度。 老师在杜明泽同学家家访 　　即将小升初，教育改革面对减负，家长不仅要在教育上下功夫，还得多让孩子做力所能及的家务，要让孩子学会自主独立，加强体育运动，全面发展，作为家长也主动转变自己的教育理念，让家庭教育更具有针对性，共同关注孩子的健康成长，真正达到“润物细无声”的效果。 老师在郭欣然同学家家访 　　仍然记得几年前班主任吕老师给孩子们讲过的《安的种子》，这是一个有禅意的故事，我们怀揣着生命的种子，等到春暖花开的时候栽下这粒种子，请你多谢关爱，多些耐心，多些陪伴，静待花开，就像《陪着蜗牛散步》让孩子慢慢成长，你只需要静静耐心的陪伴。 老师在冯浩翔同学家家访 　　心灵的距离等同于脚下的距离，零距离家访因为爱成为一家人，家访的路上，感恩老师们带给我们的启发和收获。家校联手让我们的孩子朝着正确的方向前进！ 老师在周依同学家家访 　　要想把学生们组织成一个讲文明，讲礼貌，守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要老师家长做大量细致的工作，“家校共教”统一思想，形成合力，让同学们学习目的明确，学习态度端正，积极主动。三位老师成功的家访为孩子们小升初最后冲刺奠定了稳固的基础提供了有力的保障。